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介入放射学，是现代医学园地中的一朵美丽奇葩。她的神奇之处在于诊疗范围大，治疗难度高，在人体中探幽入微，几乎无所不能。它既能扭转内科药物对改变组织结构无能为力的窘迫，也能避免外科手术对机体“大刀阔斧”的伤害。所以，介入医生已经成为今天医学界的“新宠”。然而，作为一门较年轻的学科，学科建设及学科人才的培养仍是需要不断研究的重要话题。 武汉协和医院放射科主任兼介入科主任郑传胜教授是介入科的带头人，时刻重视介入学科的建设和发展，时刻在探索合理的介入人才培养模式。2019年7月18日，郑教授邀请华盛顿大学杨晓明教授来我科讲解美国介入学科医生培养的相关内容。  杨教授本次讲座的主要内容如下： （一）美国介入医师教育体系 学校阶段
1. Year 1 实习医师（surgery, medicine...） 2. Year 2-5 住院医师（radiology） 3. Year 6 Fellow-IR 4. Year 7 IR主管医师 目前在探索的新型临床阶段培养模式 1. Year 1 实习医师（surgery, medicine...） 2. Year 2-3 住院医师（radiology） 3. Year 4-6 Fellow-IR 4. Year 7 IR主管医师 （二）临床训练 1. 住院医师规范化培训（住院医师阶段）：在大影像科11-13个亚专科轮转培训，包括骨肌影像、心血管影像、超声影像、核医学影像、儿科影像等。 2. Fellow-IR培训：在介入相关亚专科轮转培训，包括大介入、神经介入、血管介入、介入门诊等。 （三）医院教学 1. 教学时间：7-8am，午餐时间，5-7pm； 2. 主管医师讲课：每周一次，每次1h; 3. Fellow自学读书报告：每周一次，每次0.5h; 4. 文献读书报告会：每月1次。 （四）每年培训证书更新 包括麻醉证书、心肺复苏证书等。 （五）继续再教育 每年要求50个学分，要求每位医生积极去参会交流学习。 （六）并发症及死亡病例检查讨论会：每月1次 （七）教学医院晋升：与科研密切相关（国基金、文章、国际会议演讲、获奖等） 讲师-----助理教授----副教授-----正教授-----终身教授 最后，杨教授以登山为例，告诫大家：要站的高，才会望的远，但需要信念、目标、勇气、毅力和智慧......  图为主持人杨帆教授  图为杨晓明教授  图为在场听众  图为郑传胜教授作总结 郑教授指出，协和医院介入诊疗中心作为国内一流的介入诊疗基地，同时作为重要的介入专科培训基地，在介入学科建设及介入人才培养方面担负着重要的使命。介入学科作为一门年轻的学科，虽然今年获得了国家卫健委介入医师专科培训代码，但学科建设及学科人才培养方面仍存在着许多不足。 人才是学科发展的根本,介入放射学同样对队伍有严格的要求,要开展和发展介入放射学必须有一支高素质的介入诊疗队伍。根据杨教授的演讲内容，主要有以下方面可以借鉴：（1）在执业素质方面，介入医师必须具备丰富的临床知识、放射影像学知识及熟练的介入操作技能;美国和国内一样，也存在住院医师和专科医师培训，对于介入医师的培养，也存在传统培训模式不能满足临床需要的情况，故在探索试行新型临床阶段培养模式；因此，国内也需要不断去探索，找出一条适合中国国情的介入培养模式。（2）严格管理教学，监督带教老师及学员做好每日/每周/每月学习任务。（3）规范继续教育，鼓励学员积极参会交流。（4）做好介入诊疗质控管理工作，做好术后病人并发症及死亡病例讨论工作，学习经验。（5）重视科研工作，鼓励学员积极做科研，总结诊疗经验，增强诊疗规范。 杨晓明教授是我科的客座教授，他对中国及美国的介入医学模式均有所了解，这次对我们提出了宝贵的建议。希望大家，集思广益，为打造我院一流介入学科而奋斗。 |
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