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望秋园 学好语文，离不开“三高端” 初中生要学好语文，非常需要高智商、高情商、高环境。 高智商的孩子，记忆力好，读的书难忘，字词句积累很多；其丰富的想象力，对文学作品的感受力强大，对生活实践的悟性的提升水涨船高。 那些高情商的孩子，学习自觉，毅力卓越，自然能养成良好的学习习惯。这样，其体验生活的经验特别丰富，其模仿佳作得来的写作经验也多，占分数比例最大的阅读和写作部分自然没问题了。 所谓高环境，指的是孩子生活的家庭充满浓郁的书香气息，传承的家风文明进步，因此，不管遇到怎样的大风大浪，他都受得了苦，毕竟温暖的家能给他足够的正能量，让他不自卑不自弃。 教好语文，离不开“三素养” 老师要教好语文，就需要深厚的学科专业素养、前沿的生命觉悟素养、敏锐的儿童研究素养。 拥有深厚的语文专业素养的老师，听说读写样样精通，面对各种文体能读善写，所以，任何文体的解读都令人信服，任何形式的语文试题他都能自圆其说。 拥有前沿的生命觉悟能力的老师，大方面而言，为人处世能做到高瞻远瞩、运筹帷幄；小方面来说，能善于感悟生活细节蕴含的真善美和假丑恶。在事业追求上，他能充分利用生命的每一分钟与每寸空间，做最有意义的事情，通过提高效率，让生命的潜质得到最大限度的发展，这样的人，才能成为引领学生群体的先知先觉。 拥有敏锐的儿童研究素养的老师，边教书边育人，不以分数论素质，他善于观察，借言行等细节读懂孩子的心理，并用正确的良方进行心理疏导。他惯用哲学的眼光——辩证、联系和发展的眼光善待孩子的成长。他酷爱用公正、民主、温和的态度善待差生，并用最科学的教学方法遵循教育教学规律，这样做，可以少走弯路，幸福了自己，也愉悦了学生。 2018年1月28日 |
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