计算只是生活技能,掌握了四则运算只是获取了非常基础的人类星球入场券,严格的说,计算能力并不属于理科思维能力。 数理化需要的是论证思想,它们真正的基础是对逻辑的认知与应用 唯分数的时代背景下,很多地方以刷题为纲领,孩子作业已然成山呼海啸延绵不绝,却在学习了若干年后还不知道基础的推论套路与科学辩证法 堪比不知葵花向阳,不知水泄向下 在常识和自然规律不断被漠视甚至践踏教育环境下,又能培养多少有创造力的推动地球运转的大师或者天才呢? 学着全世界最难的课本,做着全世界最难的作业,却鲜有诺贝尔奖和温暖全人类的创业家。 痛心啊 判定定理是判断所讨论的事物是否符合某个概念(或公理,数学上的说法)的定理。判定定理是满足某个概念(公理)的充分条件,所以判定定理的主要功能是判断这东西是不是我脑子里想的那货。 就好像陌生来电,对方在玩“猜猜我是谁”,你要根据它的提示,语气等等,断定它是谁。 判定定理主要解决“它是谁”的问题。 性质定理是由概念(公理)得到的定理。性质定理可以直接由概念(公理)推得。讨论某个概念的时候,就包含了它的所有性质,所以性质定理的主要功能是描述。 就好像一提到你心仪的对象,你就能快速反应到它的有别于其他人的特质功能:器大活好,以一敌百。 性质定理是回答“它能干什么,它多么能干”的问题 概念本身即是判定定理也是性质定理。比如平行线的概念(同一平面没有交点的两直线),我们可以直接用它来判断两线的平行关系(其实证明定理的过程就是最终推导到概念或公理上),也可以根据两线平行就说它们是在同一平面的,它们没有交点这就是性质 |
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来自: 当以读书通世事 > 《170~家之言(不同声音)》