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来自： 张福涛lu70kpm9 > 《混合式学习》
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基于在线课程的混合式教学设计与实践探索
研究的核心问题是如何在课程教学中结合在线课程与传统教学二者优势设计与实施混合式教学，重点是混合式教学实践中的具体路径和实施策略...
第三届全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖黄天羽：“1 N选1”混合教学模式
近期我也阅读了本次大赛的通知要求，与上次不同，这次需要提交4份材料，按我的理解，这4份材料中首先混合式教学设计分了两部分，一部分要交这一门课程的教学设计、创新设计、混合式设计，另一部分要交...
参考 | 混合式一流课程的教学设计
参考 | 混合式一流课程的教学设计。
浙江省高等学校在线开放课程共享平台
每门课程应有负责人介绍、课程介绍、教学大纲、预备知识、教学辅导、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。课程建设负...
长治医学院教师参加山西省“在线开放课程建设与应用研讨会” 发布时间：2017-09-25 16:17:37 来源： 浏览次
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收藏丨第二届全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖教学设计案例
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二次学习微视频制作演示
二次学习微视频制作演示。同时，在2011年最早于我国提出“微课”概念的佛山科学技术学院胡铁生教授也指出：“如果将这些简短的微课放在信息孤岛中，不能被大家共享和使用，则建再多的微课也产生不了教...
“十四五”高校信息化应聚焦人才培养
“十四五”高校信息化应聚焦人才培养。“十四五”期间，我国高校要将教学数据作为大数据建设的中心，与第三方联合制定教学应用、学习应...
如何开展混合式教学的设计与实践
如何开展混合式教学的设计与实践。混合式教学如何评价学生的成绩？四 、混合式教学后学生的表现。回顾混合式教学改革的设计与实践，老师...
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