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掐指一算，还有不到10天左右的时间，孩子们就要开学了，很多妈妈们都和我说自己连开学当天的朋友圈都准备好了 可是孩子开学就意味着自己就可以解脱了吗？ 各位爸爸妈妈们，请原谅我向你们提醒一个紧急消息，那就是——今年秋季开学，全国中小学生的语文、历史、道德与法治都将使用统一部编版教材。 也就是说，中小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结！ 原来早在2015年，国家教育部就已经在着手准备此次教材改革，经过了四年的统筹以及10多轮全国教师商论，之后又分别通过了国务院教育改革领导小组、国务院常务会议讨论，最终经中央常委会议、政治局讨论，才最终确定了现在看到的版本！ 从这个商讨细节就可以看得出，国家正在狠抓孩子语文学习，未来几十年里，语文都将会是孩子重要的拉分方向，只有重视起孩子语文学习，才能紧跟上“大语文时代”的步伐。 而统筹此次“部编版”语文教材的主编温儒敏甚至还曾经放出这样的狠话：“修改教材的目的，就是为了要让家长重视语文！语文高考最后就是要实现15%的人做不完！” 而现在暑假仅剩下10天！如果不能在这10天内细究“部编版”小学语文改革重点，那么孩子很容易就成为温儒敏教授口中的被抛弃的15%，等到孩子越高年级，补起语文来就会越发吃力。 因此学好语文得从娃娃抓起。那么“部编版”小学语文到底改了哪里呢？让我来为各位爸爸妈妈们好好详细拆解。 对于今年上小学的孩子来说，先学“aoe”的时代一去不复返了，小学一年级，孩子就要先识字再学拼音，这识字压力，对刚入学的孩子来说确实非常大。 改版前的一年级语文教材开学第一课是从拼音学起，而今年开始使用的部编本教材，目录的第一课就是识字。 改版前的部编本教材▽ 改版后的部编本教材▽ 把汉语、汉字摆回到第一位，而拼音作为辅助学汉字的工具，这一改革就是要让孩子找回对汉字原始感觉，通过认识“金、木、水、土”来产生对汉字的兴趣，而不是被拼音难住，产生厌学兴趣，颇有传统语文教育的意味。 新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加篇幅超87%！初中阶段也增至124篇，高中必备古诗文由60篇增加至70篇。 有些细心的家长还会发现，小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，这个版块就是要求孩子背诵并测验默写的。 与此同时，这一栏里经常会出现文言文，比如一年级下册已经要求背诵并理解《论语》《荀子》等名言名句了。
也许有家长会疑惑，这么小孩子能明白这些诗句的意思吗？其实爸爸妈妈们大可不必担忧，一二年级本就是纯粹让孩子接受文化语感的训练过程，培养孩子对古诗文的兴趣才是这一阶段最重要的事情。 而这一系列的操作，其实也是也在提醒爸爸妈妈们，让孩子在适当的入学前年龄接受传统文化中的古诗文熏陶非常重要。 腹有诗书气自华的武亦姝就是从小熟读诗词▽
此次教材中专门设置了“1 X”版块，这显然是针对当下语文教学中学生读书少这一重大弊病而增加的。学生只读课文，容易“营养不良”。因此鼓励孩子多进行课外阅读，也成为了此次改革的重中之重。 比如像下面这道题，就考核了孩子对《朝花夕拾》、《骆驼祥子》中的人物与情节的识记。而这样的题目也会在孩子整个小学阶段出现得越来越多。
阅读是做题基础，如果孩子阅读量不高，阅读基础薄弱，那么不止是语文，其它科目也可能看不懂、做不完。 比如改革前后数学题对比
有人把今年北京市高考语文卷做分析，发现但是阅读部分就占比47%，接近试卷分值一半！
就连主编温儒敏也这样透露：“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平。” 他表示今年高考阅读题主要考察学生两个方面—— 1、阅读速度。以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。 2、阅读题量。今年的题量，不是指题目的数量，而是学生要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%~8%。” 有家长这样总结道：“孩子要是从小没能把语文功底打好的话，以后可能连参加高考竞争的入场券都没有了。'
也有家长认为此次部编版语文是“专治少读书、不读书的学生”！但我和教师同事一致认为，这项政策更像是在惩罚不重视孩子语文教育的家长。 的确，教育改革后，古诗词背诵篇幅增多，阅读理解变难，作文无从下手，没有很好地借助语文工具书，这些都是导致孩子语文成绩差的原因。 但更深次的原因是家长并没有重视孩子阅读习惯和语文学习技巧，也没有给孩子买合适的工具学习书，以为从小就说普通话长大的孩子，自然而然就能学会如何应对语文考试。
但事实上，从小越不好好学习语文的孩子，越到大一点的年级，学起语文来就更是吃力。到了五六年级，很多家长就会骤然发现自己的孩子语文成绩明显落后别人一大截。 惨不忍睹的分数▽
研究发现，如果一个孩子不能从小培养学习语文兴趣，掌握阅读技巧，借助必要的学习工具，那么孩子在以后的学习阶段，就会花更多的时间在语文学习上，狂补自己的语文短板。 而语文阅读功底不深厚的孩子，在做其它科目题目时就更难以理解题目具体含义，成绩自然进步慢。 其实语文的能力知识主要表现在阅读能力和写作能力两个方面。有专家就这样详细拆分过“部编改”小学教材，发现整个小学语文过程中，更强调的是打好孩子基础知识、阅读能力、写作能力的基础。
别看只是考察三项能力，每一个部分要是深抠的话，还是需要家长花费大量的时间精力辅助孩子学习。因此根据“部编版”的教材的改革，为孩子选择能够同时培养孩子这三项语文能力的合适小学工具书籍很有必要！ |
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