  晋升高级职称材料交上后，一个月左右的时间可能就通知答辩了。如何在这30来天的时间内，有效的熟悉六册教材，既要下功夫，又要有技巧。下面我就谈一下自己的心得体会。 一、熟悉教材 以《十年后的礼物》为例，在熟悉教材时，我抓住下面三句话，并简单的做了笔记。 1、当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她明白过来：”那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”（期待、怀疑、、失望） 2、这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。（美、好、珍贵） 3、达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。（激动、幸福、喜极而泣） 在4、5自然段后注上（插叙） 二、教案设计： 答辩时，教案设计如下： 1、板书课题 2、浏览下课文，想一想课文主要写了一件什么事？” 3、请同学们默读课文，想一想达格妮在收到礼物前后思想感情上有什么变化，画出有关的句子，并写出自己的感受。 4、汇报 （1）当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她明白过来：”那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”（期待、怀疑、、失望） （2）这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。（美、好、珍贵） （3）达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。（激动、幸福、喜极而泣） 5、请同学们回复全文，再认真读一读4、5自然段，想一想作者写这部分内容有哪些作用？ （补叙） 心得体会： 1、熟悉教材时，要有清晰的备课思路。高年级段的阅读教学我基本遵循“整体回顾，把握内容——默读课文，画出重点句子——回顾全文，谈收获”的备课思路。不同的课型，比如古诗词、说明文心中都要有基本的教学思路，这样熟悉教材时既省时又高效。 2、做好笔记。在每课的重点语段旁做好笔记。 3、功夫在平时。只有扎实的教学功底，才能临场不乱、游刃有余。 以上是我个人的见解，不足之处请指正。 |
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