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十二：几个弯道超车的好时机 一、学习越差的学生越容易逆袭 二、弯道逆袭六字箴言：早起、假期和高一 （一）假期 1.学习地点：去自习室。家里是最差的学习地点， 2.学习内容：上学期学过的内容。遇到难题不要从头学，例如数学的学习方法：集中精力解决眼前的问题，不要回到基础，因为从基础知识开始仍然会觉得很难很无聊，也不利于坚持。 3.怎么计划：只做能完成的计划。 （二）早起 千万不要压缩你的睡眠时间。 用早起倒逼早睡，用早睡保证早起。 通过以下三个原则做到早睡：千万不要把晚上当成是重要的学习时间，所有的学习都尽量在学校完成；克服睡眠拖延的习惯，在醒和睡之间做睡眠过度； 十三：可以提高几倍学习效率的预习方法 一、预习的坏处 1.在预先学习的时候，知道后续还会学习，因此不够认真。 2.在正式学习的时候，由于之前学习了一遍，不够好奇有自满心理。，上课容易瞌睡。 二、怎么预习才能达到预习的效果 1.预习时记得复习上节课的内容。就是这这节课所需要的知识点，需要看一看，保证不会出现知识断点。 2.对照章节问题来预习，甚至动用真题来预习。当你知道某一个部分是考点的时候，听课会更认真，你可以知道重点是哪里、这些知识点未来的应用方式，也会理解得更好。预考的作用。预考中展现的“无知”最具价值。 今天教给大家了一些预习的方法，第一注意知识的连贯性；第二找到下节课知识涉及的考题，对照考题找答案，可以知道重点难点；  十四：巧用笔记，专注学习走神 一、听课的方法 1.往前坐 2.盯着老师的眼睛，这个肯定会有互动，听不懂的时候就把听到的尽量记下来，不要放弃，也不要从基础知识开始看，而不跟着老师了，我建议大家一定要反复克制放弃的冲动，拼命的去跟上课的进度，你完全可以利用自习的时间去补进度，完全可以利用预习的时候去巩固基础，根本没必要放弃上课听课，而且一旦你放弃了上课听课之后，你相信我，你会再也跟不上进度了。 3.如果老师照本宣科，自己经常走神，可以采取两种方法： 一是跟着老师使用复述记忆法，把这节课的内容给记忆下来。 二是你可以打开其他的教材和辅导书、题目，扩充一下老师讲的内容，顺便检验哪些做的不好。 4.有选择的集中 答案是：全节课50分钟集中做不到。所以要有选择的，把重要内容挑出来，集中精神听。也就是，有选择的听课。这个工作是在预习中可以做到的，预习的时候找出重点和难点， 5.最好的一个方式就是教给别人，可以大大提高学习效率。 三、记笔记 1.一定不要记得太详细，注意力都集中在老师这句话讲的是什么，这个方法其实效率非常低，笔记记得太过于详实其实就是给自己一个安全感，好像是这节课结束之后学会了很多，其实反而错过了跟着老师思考和从整体框架上思考的机会。 2.知识点，用关键词的方式记下来，具体内容要跟着老师理解和思考，并且拼命记忆下来。 最后一节课下来，你手里应该是有一个知识点地图。等这节课结束之后，你要对着这个地图，用自己的话，把它们连接起来，形成自己的思想体系。 关键词笔记法的听课过程，一共分为三个步骤： ◆ 记录知识点的关键词； ◆ 用符号将它们的逻辑关系表达清楚； ◆ 听完课之后对着知识点地图用自己的话去连接。 最终把这节课所学习的东西，内化成自己的知识。比内化还要厉害的是，能够帮助你结构化你的知识点。你在画那个图的过程，就已经把知识分类、组合、简化、概念化以及形成层次了，也就是形成了结构。 当你把学习的内容，以这样的思考脉络图的方式给结构了之后，等于是你把每一个部分，每一个碎片，都变成了符合逻辑的，便于记忆的，容易提取的形式。 四、听课的最重要法则——在上课的时候一遍学会 重视每一次听课的过程，绝对不要放过听课的时间，这样上课学会了，下课就可以直接去做题巩固就好了。  播放GIF十五：阅读力决定学习速度 一、为什么阅读很重要 1.增加词汇，阅读面太窄，提到一些词就没有背景知识储备，无法和阅读面广的人对话。 2.背景知识能帮你补充一些省略的逻辑 3.背景知识可以帮助你找到知识之间的联系，并且合并它们 4.可以帮助你用已有的知识去解释新东西 5.对思考和记忆有帮助 小结： 阅读是一切学习的基础。 提高阅读能力是终生的任务。 阅读对于大脑的作用就像锻炼身体一样，越练越好用。 二、我们的阅读出了什么问题 1.读完后记不得书里的内容，也不太能理解书里的内容 2.碎片化的阅读，一段一段、一章一章读书的方式，会少了对整本书内容的把握。 3.看不出背后意思 4.找不到重点 三、好的阅读方法 （一）三遍阅读法——翻一翻、做记号、做笔记 1.翻一翻 拿到书本先查看书名、目录、大纲、序言，知道是什么文体。 2.做记号 在做记号这边我们要注意的是：不要乱画，画线的过程会带来误解，以为自己画出来就等于记住了。指的是顺序编号、重点符号、问题记录，不要总去查资料，耐心的继续看下去，也许答案就在后面。做记号的三个步骤： ◆ 段落的结构和布局； ◆ 找出段落的核心句； ◆ 找出描述和论证核心的结构。 3.做笔记 推荐结束之后记笔记，写出关键词，标注关键词之间的逻辑关系，最后形成一张图。 不推荐在书上做笔记，如果自己拿一张纸把整个文章逻辑重点记一遍，可以更好理解作者思想，形成自己的思考。 （二）三问阅读法 1.中心观是什么？ 每个章节和每本书结束之后，作者会有自己想表达的观点，你需要整理出书中的重点。 2.逻辑结构是什么？ 将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。 3.我的看法是什么？ 该问题集中在阅读材料与我之间的联系，不仅仅是总结作者写了什么，一是问问自己的看法是什么，二是与自己的关系是什么、有没有纠正自己的某些想法、对自己未来的帮助是什么，三是这些内容与自己之前知道的有什么关系等。 这节课，给大家介绍了提高阅读理解的方法，三遍阅读法要求大家翻一翻、做记号、做笔记；三问阅读法要求大家问中心观点、逻辑结构、我的看法，这样就可以理解书中所讲，让阅读成为你的利器，提高了阅读能力，学习能力就不发愁了。 |
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