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大段文字记不住?背了又忘很困扰!高效学习方法必须分享

 文渊阁326 2019-08-28

作为家长,是不是总觉得自己孩子记忆力差,课文记不住?知识点背不了?考试过不去?我也是!当历史的时间线和政治的论述,总是束手无策。所以今天这篇文章,是关于大段文字的记忆方法:怎么记,以及怎么才能不忘记。——是记,不是背。

学生记知识,也是为了考试。一个重要前提:考试对这段文字/章节的要求是,记住主要观点、化为己用;但并不需要一字不差地誊写于卷面上。

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记忆力

【增添色彩:死记硬背并没用】

不要直接背诵书上的大段叙述性文字,一定要经过自己的添加:比如用自己的语言叙述出来。

如果只是按照书本的叙述逻辑、具体表达来死记硬背,时效性非常低。——这种记忆方式属于机械重复,研究表明:只有机械复述并不能加强记忆。将历史年代和事件用自己的色彩想象出来,比如记得那一年有一个很帅气的男人当了皇帝,哪一年?哪个人?什么方式?

关于“色彩”,举例:《天才枪手》中,应该记得女主在跨国作弊时,记住大量试题答案的方法,是把它们在想象中编成了钢琴谱。

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文字记不住

【重复记忆:用自己的语言和知识联系起来】

背东西不是一次就能记住的,特别是大段文字需要重复。如果仅仅是重复书上的表达,在第二次、第三次记忆时,耗费时间很多。有两方面原因:一是首次记忆不够牢固,二是书上的表达往往过于详实,内容量大。

如果是精细加工呢?首次记忆也未必比直接背诵来得慢。书上的东西,是作者本身的故事叙述出来,自然是不适用于我们的,但是用自己喜欢的元素来联系起来呢?就是属于你自己的东西。语文的大段文字就可以重复记忆,将知识点用自己的语言论述出来,你会觉得轻松又有趣,很快就会用心记下来。

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记忆方法

单词的联想记忆法,也是用的这个原理。但需要意识到,我们的语言、叙述,也属于“已有的知识经验”。——这是转换为自己的东西,能够高效记忆的原因之一。而之后的重复记忆,因着熟悉自己语言系统、逻辑习惯的缘故,也会更省时高效。

一般来说,书本的表述详细、细节,是为了让读者更好地理解。但绝非需要全部记忆,往往提取最关键的部分,就足够了。

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学习

【连“点”成“线” :信息串成有逻辑的内容】

怎么用自己的语言叙述出来?一般来说,书本自身的表述,就已经超出我们原有的知识、语言体系,怎么能有自己的语言?

记忆书本原有的关键词、知识点等“点”信息;而后自己去连“点”成“线”——指的是把这一块的“点”信息串成有逻辑的内容。怎么联系?记住关键词和知识点之后,记关系:因果?时间?空间?人物?

然后合上书,用自己的逻辑把关键词串起来。——想想把关键词连接起来的是什么?有哪些词:主语、连接词等等;哪些关系:因果关系、并列关系等等。要把细节填充进去。

政治为例:因为在某一年发生了什么事情,导致了什么样的结果,造成了某种影响,所以推出来什么政策。串起来并不难,一定要有串起来进行表述的这个动作:一是为了更好的记忆;二是先行锻炼逻辑关系的梳理,考试答题时思路流畅。

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学生

【更好记忆:为了更流畅地答题 】

记忆关键词-串起来,好处:一、只需记关键词和逻辑关系,省时;二、“串起来”相当于进行了编码(心理学名词,意指对知识点的加工处理),一定程度上来说是自己的语言;三、“串起来”时,有主动召回知识点的行为,相当于检测,主动召回而非机械重复,才是记忆的关键。

对于论述性考试题来说,什么样的记忆程度可以称得上合格?这么说吧,观点你都记得,但没有逐字逐句地记忆;能够流畅地信手引用,作为自己论点的支撑。

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考试

以上的方法,不仅仅适用于学生,对于任何想要学习和记忆东西的人,都是有一定帮助的。合理利用这些方法,你对于大段文字的记忆力将会提高一倍!从此,怕什么背诵怕什么记忆怕什么考试,一切文字,都会变得有趣又生动!

大家有其他的记忆方法也可以分享出来哦!

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