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- 1 - 最近公司搬家，搬到了一所小学旁边。 每天坐在办公室里，我都能听到一个女老师在与我相隔50米左右的教室里呜哩哇啦的讲课。 其声音之洪亮、语言之流畅、激情之四射是一个洗脑演说家都无法匹敌的。 我一边办公，一边听这个老师讲课，一边听一边感叹：“这个班里的学生可真痛苦啊！” 晚上回家后，我就问月宝：“你们老师上课的时候，是一直在讲课吗？” “不是啊。” “除了讲课，还有其他的活动吗？” “有啊，让我们写字。” 我放心了，我听到过很多家长抱怨老师不讲课，总让孩子做练习，一做练习让孩子们做半节课，特别不负责任！ 我想说：这样“不负责任的老师”给我来一打。 - 2 - 先说说我这个不负责任的妈妈。 自从顿悟“不负责任的老师才是好老师”之后，我就开始做起“不负责任的妈妈”来了。 月爸这几天也发现了我的转变，奇怪地问我：“最近怎么没见你催孩子睡觉呢？往常你不是天天催她睡觉吗？” 我说现在我也催了呀，只不过，只催了一遍而已。 你看，我催十遍八遍她也是这个时间上床睡觉，催一遍也是这个时间睡觉，那我何必唠叨个没完没了讨人烦呢？ 你没发现吧，很多话你说十遍八遍，和你说一遍的效果是一样的。 但是现在呢？ 我只告诉她八点五十洗澡睡觉，九点关灯，然后就一句话不多说，敞开了让她玩，她一边玩，反而一边问我：“到八点五十了吗？” 所以说，很多话不用说十遍八遍，只说一遍，但是一句话到位，严格执行，比没完没了的唠叨可省力、管用多了。 当然，这句话也可以从另一个角度解读。 即：你说一遍孩子不听，你说千八百遍，他也不会听。 - 3 - 有道是童年最难忘妈妈的唠叨，妈妈的唠叨带着情、带着爱、带着浓浓的关怀。 但是当了妈妈后我发现，除了这些浓烈的爱子之心以外，我的唠叨里其实还掺杂着自己的焦虑和无助。 所以对大多数人来说，能量最低、最脆弱的时候，就是话最多的时候。 当妈妈也是一样的，如果你一直在不停地催孩子，唠叨到停不下来。 一种原因是你太“关心”孩子，而且太执着了，她不照你的话做你誓不罢休； 另一种原因就是你太害怕了，害怕孩子吃不饱，害怕孩子穿不暖，害怕孩子跟不上学习的节奏，害怕孩子跟不上社会的节奏…… 总之，你的内心一定被一种恐惧所占据，所以你必须通过唠叨的方式，把你的恐惧表达出来。
- 4 - 为什么这样说呢？ 现在我们回到那个老师讲课的问题上来吧。 从专业的角度来讲，一个小学生上课注意力集中的时间约为20分钟左右。 别说是小孩子，美国做过一项研究，研究表明，成人高度集中注意力完成一件简单枯燥的任务，也只能维持20分钟，然后就会出现错误。 也就是说，如果老师整堂课40分钟都在讲话，孩子能真正听进去的内容超不过一半。 那么后半节课老师的讲授变成了什么呢？成了无用功？ 没那么简单，是成了噪音。 当一个女人以非常尖利的嗓音在孩子耳边滔滔不绝的讲话时，无异于一台尖叫的闹钟一直搅扰着孩子的好梦！ 那滋味不好受，那影响不乐观。 从生理学角度讲，所有不需要的声音统称为噪声，噪声会对孩子的交感神经造成刺激，影响孩子的专注力，更容易让孩子分心，对孩子的学习、生活构成障碍。 而且，长期在一个发号施令的噪音环境下长大，孩子会一直处在高度戒备状态，他们的情绪会受到搅扰，他们的情感会受到压抑，他们会变得易暴易怒，有强烈的抵触心理和反叛情绪。 所以，孩子的叛逆不是必要的生理特点，只是一种自保。 当你发现孩子开始“叛逆”了，有没有想过，真相可能是，他真的很烦你…… - 6 - 一个老师的负责不在于她是否全权利用课堂时间在讲课，一个妈妈的负责也不在于她是否一直在以各种善意的理由对孩子耳提面命。 唠叨虽然有理，但是唠叨也有害。 孩子就像一颗种子，一方面需要脚下温暖肥沃的土壤，一方面需要向上生长的空间。 成人管束过多，灌输过多，相当于把孩子向上的空间压死了，阳光雨露都进不来了，那我们就算用营养液泡着它，它又怎么能长大呢？ 所以我们总是看到一些唠叨不堪的妈妈，早期还能管得住孩子，但是慢慢的，孩子对妈妈的话就变得充耳不闻。 原因就是，您说得太多了，孩子已经听不进去了。 这也是为什么，我们总看到一些妈妈，平时也不怎么“管”孩子，但是孩子特别自觉，特别省心。
而那些叨叨念念、反反复复、没完没了的唠叨之所以没用，就是因为孩子已经把您的话当成循环播放的背景音乐了。 而且这音乐，还不那么好听。 |
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