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学生：老师，请您再说说，该如何把孩子的品性作为第一重要的事情来重视？！ 老师：好的，第一重要的意思是，你在教养孩子的时候，你的精力，你的时间，你的心思，是不是都花在琢磨孩子的这个内在品性上？或者说你有没有非常警惕孩子身上的这些品性？ 还是说恰恰相反，你整天都忙着带孩子学这个学那个、上这个班补那个课？ 太多的父母，都把才艺训练，当做品性训练，以为孩子只要学了这个就自然会获得某个理想中的品性； 更恶劣的当然就是“只要学习成绩好就什么都好”了，完全无视人格品性如何了！ 当然有些父母是会意识到品性训练的重要，但孩子身上始终没有的时候，却没有多思考一下，为何会如此？ 为何我的孩子会是这样？为何我明明从小没有溺爱他，没有过度宠他，而他却是今天的这样子？是不是我怎么了？ 只是想当然的认为，等他长大了自然就会好，或者等他到社会上去了，到社会上去磨练磨练，那他自然就会变好了，自然就会上进了。 在物质匮乏、世道艰难的年代，在生活没有像今天那么便利，互联网没有如此发达的年代，在人还是需要和人面对面交流的年代，在做什么都需要依靠社会交际的年代，或许可行！ 简单说就是在成年后的生活是不容易的年代，也就是“活着是不容易”的年代，把孩子推向社会，他要活着他就必须得努力； 同时家里又无后路给到他的时候，他为了自己活着，就不得不好好努力了，不得不学会和各种人打交道、产生关系，所以他有可能因此就此获得一些改变。 但在今天，现在这个物质已经极大丰盛的年代，并且在可见的未来中国也会进入发达国家的行列，就像欧美那些富庶的国家一样，靠社会福利、救济金也是可以过一辈子的；而在中国，目前靠父母留下的财产非常多人是可以很安心的啃老！ 而强大的互联网和物流，让死宅在家里而不必和任何人接触，完全成为了一种可能。甚至稍具备一些灵活性的，也完全可以在互联网上获取不错的金钱收益乃至虚幻的友情、爱情和成就感了。 看起来他们完全、而且非常的适应这个互联网+的社会了。唯一不需要的就是真实的人生，或者说有触感的、有难度的、会痛苦的、会失控、会失败的人生！ 我真正担心的是这个，而这个担心却常常和来求助的父母南辕北辙。他们想要的，是赶快把孩子推出去，让孩子去念书或者让孩子去工作。 而我着急的是， 这些孩子是不是苟活着？ 他们有没有能力去和人建立关系？ 能不能受得了关系当中的种种挫折和非难？ 然后把关系推进的更加深入？ 能不能和人真正的亲密？ 未来有没有知心好友、爱人了？ 还是说只是浅浅的、淡淡的、表层的和人接触着？ 我担心的是， 这些孩子的未来有没有价值？ 能不能不是个受害者？ 而是个给予者、创造者、付出者？ 他能不能承担起本该他承担的责任？ 而不是凡是都是别人的错？ 更不应该是纸糊一样的心灵，动辄就受害、就痛苦、就想死？ 我还担心 这些孩子他有没有动力？ 他对物质还有没有欲望？ 对成功还有没有野心？ 对事业有没有渴求？ 对异性还会不会有强烈的兴趣？ 我更担心 他还有没有尊严？ 他还会不会用自己的努力和奋斗来维护自己的尊严？ 而不是用退缩、逃避来躲在安全的空间里面！ 他遇到伤害、痛苦，能不能自己扛过来，能不能自己去闯过去？ 能不能用理性的态度去看待他遭遇的事情，而不是用空想、幻想、乃至自我催眠来麻痹自己！ 我还担心， 他对别人有没有关心？ 能不能体会他人的不容易？ 能不能知道别人的辛苦？ 能不能因为不忍他人受苦，而主动去做些改变，乃至做些创造？ 而不是成为一个键盘侠，只是在虚拟的世界里面表达着自己的正义与勇气？ 或者说他能不能实际上心疼父母、体贴父母？ 为父母真正的做些事情，而不是口头上应付！ 甚至还在行为上看不起父母？ 而这些，实际上才是父母真正要思考的，要关心的，要费尽心思在这些事情上的！ 而不是从一个错误再走向另外一个错误！从极右（宠爱、迁就、无限接纳与包容）又走到了极左（冷漠、暴力、争吵、赶出家门、断粮断供、不再交流），这只会再次铸就更大的错误、更多的伤害！ 此时，父母们真正要做的是痛定思痛，真的要学习、反思一下： 到底我怎么了？ 我到底做错了什么？ 我为何会把我的孩子养成这样？ 我的思想、我的想法和别人有什么不同？ 和那些积极向上孩子的父母有什么不同？ 我错在哪里了，别人是怎么做的？ 怎么做才是有效的？ 如果反思到位后，还要思考的是： 孩子今天已经这样了， 那该怎么做才是有效的、合理的、有规划的， 能一步一步把孩子的原先的行为都纠正过来的？！ 并且如何再次把孩子的这些内动力给引发出来？ 而这些才是重要的！ 而不是一个简单的，那以前那些都做错了，那就全部反着来好了！ 我当然能理解这些父母心中的痛苦与着急！ 可是推出去，逼孩子去念书，去工作，他难道不会是应付着？ 他难道不会只是交代给你们看？ 他难道不会继续在学校里，在工作岗位上苟活着、应付着、趴窝着？ 心灵课程上总喜欢说“父母是原件，孩子是复印件”或者说“孩子的问题，最终都是父母的问题”， 很多父母要么就是因为见的不够多，或者就是因为想得不够远；所以，每一次都在幻想着、期待着，我的孩子不会那么糟糕了！“不至于啦”，“不可能了”，“怎么会呢”！ 其实恰恰相反的是，如果你用我上面说的这些内动力去检视一下你的孩子，你可能就会吓一跳了！ （案例） 我见过一个很可爱的男孩子，他告诉我（带着演绎的成分）说，有一次他说他想去创业的时候，当然，他当时只是提了这一个想法而已，他的父亲随手就“啪”的一下，甩给他一张50万的储蓄卡，说，拿去创业吧，不够回来再拿！ 那个男孩子就拿着这张卡，盯了一个晚上，也想了一个晚上，最后他想明白了一件事情，这50万让他花，他可以很快的花完，但是要让他拿这个钱去赚钱，他不知道他能干嘛！于是第二天，他就把这张50万的银行卡，再还给了自己的父亲！ 然后继续每天晃悠着自己那一份半死不活的工作！因为，他有去上班啊！ 我不知道，你们作为父母，你们看到这些，你们的感受是什么？反正我的感受是非常的痛心！ 我痛心于这个孩子，对钱都没有欲望了！对物质都失去欲望了！他的人生都已经提前进入了百无聊赖的状态了。 而更可气的是父母们，不知道是自己给的太多、做太多了。 是自己令到孩子已经对生活，对物质失去了兴趣，对世界失去好奇，对生活失去动力，对青春也失去热情了！ 然后还幻想着孩子明天就会有出息，还想着，我们家的孩子很好啊，没有什么大毛病啊，人也很善良，也很体贴父母，平常没什么问题啊！ 那你的孩子为什么彻夜的打游戏？为何晨昏颠倒？为何彻夜不归？离家出走？为何脾气暴躁、易怒、伤人？为何从来不听你的话？ 或者说为何玻璃心了？为何脆弱、恐惧、不安、抑郁？乃至自残？甚至自杀？ 当我这么问的时候，很多父母又会很无辜的告诉我，“我们不懂啊！”“我们要是懂了，我们还要找你干嘛？我们又不是心理专家？” 学生：老师，这话听起来好有道理啊！貌似以前我也是这样子的啊？ 老师：对啊，也只有是你们，已经是我的学生了，我才会这样反怼回去， 思考 “孩子是你生的，也是你养的，和你在一起一二十年了，凭什么你却不懂他？而我只需要和他见过几次之后，我就能懂他？ 只是因为我是专业的吗？再专业，也不过就是因为我对这件事情上心了，然后持之以恒的从事了十年而已！ 那你这几十年做父母，又都做到哪里去了？为何你做父母十几年（或几十年）就做的如此不专业呢？” 当然，我说这些话其实恰恰不是指责！我仅仅是想让父母们去思考，自己怎么了？ 其实，最终我怎么可能去怪父母呢？因为他们也是这么长大的，因为这些家长的父母也从来没有教过他们怎么做父母的。 因为太多人，都是这么无意识的长大了！不知道自己为何会是今天的自己，成功了不知道自己为何会成功，失败了也不知道自己为何会失败！ 父母们也只是用自己以为的经验，在无意识的教育着自己的子女，却真的不知道，自己的这种教育方式实际上可能错的非常之严重了。 比如我前面说的那个男孩子，后来有一天，我这么告诉他的父母，我说： 从孩子爸爸的这个行为，我可以不客气的说一句话，爸爸虽然很有钱，但真的也只是土豪而已。 或者这么说吧，你们的有钱是偶然的。因为你们完全不知道，财富的真正规律是什么，更不知道该如何让财富的内在规律传承到自己孩子身上，让孩子真正的获得那个能力，驾驭那个规律。 因为按你们这样对待孩子的方式，你们的财富一定过不了三代，甚至很可能二代即止！ 甚至，我从你们的这个短视的行为中，我可以再不客气的说一句，我甚至很怀疑你们的晚年还会不会真的还保有这些财富！壮年时富有而晚年凄惨的人，我算见得太多了！ 别以为按照现在的市值，你们好像是可以安度晚年的。如果你晚年的场景是要伴着一个啃老的成人孩子度过，我想你怎么样都幸福快乐不起来吧？ 更何况，你们还有一堆其他的问题！而这些问题，在你老的时候，都会迅速的消耗光你的资产！ （能把孩子培养成休学、啃老，必然还有夫妻关系的巨大隔阂、以及各种其他问题，这里就不一一阐述了。只是因为壮年而暂时被隐藏忽略过去了而已，这些都是晚年光景的定时炸弹） 因为你们不知道财富的规律是什么，你们也不知道孩子要成才，要创业的必备条件是什么！只是给钱就行了？ 就如同我前面讲的，只是把孩子推向社会，然后孩子就自然会历练成人？就自然会上进，会努力，会进取？会逢山开路、遇水搭桥、披荆斩棘的克服各种苦难，然后走向成功？ “凡事预则立，不预则废”教育子女，更不能盲目，无知、短视的代价最后只能由自己来品尝了！ 当然，这些我后面会继续探讨的！ 学生：明白了，谢谢老师，这样听起来就真的触目惊心呢，我想还好的一点是，他们最少做对了一件事了，那就是他们来求助老师了！ 一敏 2018年5月5日 |
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来自： 内家心理学 > 《 第十二部分 《札记/父母篇》系列》
