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根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《辽宁省深化考试招生制度改革实施方案》（辽政发〔2016〕23号）和《辽宁省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》要求，不断深化学校素质教育改革，推进学生全面发展，为学生的一生发展奠基，把课程选择权还给学生，让学生有选择学习、探究学习的空间，我校将针对学生学习程度的差异和选课的不同，结合我校实际，开展选课走班制教学的探索。 3+1+2的选课组合模式：
为什么上善高中能开齐12种选课组合，并实施选课大走班（12种组合都开齐的走班模式）？ 一、想开齐12种选课组合！ 软硬兼施“不简单”。 这不仅要求学校各学科教师人数配备充足，还要有足够的教室可以让学生根据自己的选课情况进行选课走班。上善高中在过去几年时间里就一直钻研新教育改革的相关制度，先后派多名校级领导和教师前往浙江、江苏、上海等地学习观摩新教育改革实施情况，吸取优质经验以备迎接辽宁省的改革方案。为了应对此次教育改革，我校在教学楼的设计上也做了相当大的调整，一半以上的建筑面积设计成行政班和教学班的标准化教室（原班级称为行政班，选课走班的班级称为教学班），学生以行政班为核心开展在校的各种集体活动，并以行政班为单元进行非走班模块的教学和自主学习。  左上行政班 右下教学班   走廊两侧分别为：左侧为教学班，右侧为行政班。 2、想提供更专业化的选课指导！ 教师“需过关”。 我校近期对新高一全体教师进行了生涯规划专业指导和培训，不仅学习如何探索学生兴趣、能力、性格等方面，还了解有关未来高校专业对选科方面的相关要求特点，以及未来职业发展趋势等相关讯息。学生在校时间大部分是在课堂里度过的，教师会帮助学生认识该学科课程与职业或工作的联系，充分挖掘学科教学中的职业生涯资源，培养学生基于工作，学以致用的学习态度，发现学科学习的意义。学校开展生涯规划教育的目的，并不仅仅是让学生未来能够找到一份好工作，更是培养和提升管理、规划人生成长的意识、能力和水平，帮助学生实现自信成长和幸福人生。 3、想真正实施选课走班！ 全员联动“齐管理”。  为尊重学生个体差异性，在学生自愿选课后，我们按照学生各科分数层次，再施行选课走班（预计最小班型为十几人）。同时，设计不同的教学目标与练习，并开展相应的教学活动，使得实际教学过程更加具有针对性，提高师生合作、交流的效率；也使得不同层次的学生都能体验学习成功的喜悦，获得学习乐趣。从根本上体现了因材施教的教学原则，确保每一位学生听懂每一堂课，使不同层次的学生都能在原有程度上学有所得，逐步提升。德育处、班主任、任课教师人手一份学生名单及座位表。每日每课检查出勤，及时掌握学生出勤和课堂状态。德育处教师随管随查，各部门协调合作。分工明确，细化责任到个人，切实保障选课走班的顺利开展和实施。  附：《辽宁省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》图解   提醒各位家长，本阶段为全面走班运行时期，与学校相互配合、相互理解，共同坚守、共同分享！ 美 编：任家慧 文字、校稿：刘诗嘉、赵敏 招生电话：0417-6756777 18340728877 招聘电话：18340612727 校园网址：www.ykssgjzx.cn 地 址：辽宁·营口·鲅鱼圈高铁站北 |
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