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相传，在科研天字第一号盟主手里，有一本惊艳古今的秘籍 —— SCI 写作「葵花宝典」，为抢到这本宝典，众多科研世家之间开展殊死搏斗。在一场大战之后，本秘籍不幸遭到肢解，分成 4 份残缺手册，散落科研江湖中。分别为「Introduction」，「Methods」，「Results」和「Discussion」。笔者一介散修科研狗，有幸得以一览「Discussion」 修炼手册。 图片来源：笔者自创 Discussion ，就是讨论。通常包括两方面：作为 SCI 写作当中最难啃、最考验技战术水平的部分，真的是引无数英雄尽折腰。但正因为如此，一个见解独到且有深度的讨论能够升华主题，抓住编辑的心，从而顺利发表文章。今天，我们就一起来探讨一下 Discussion 如何写。 在具体介绍如何写之前，我们一起来回忆一下高中语文老师教我们的写作格式 —— 五段三论式。进一步可浓缩为「总-分-总」纲领。Discussion 同样也可套用该模式。今天就借用辰东的扛鼎之作 ——《遮天》里面修士修炼所经历的五大进阶秘境，一起来看看完成 Discussion 的进阶之路。
图片来源：笔者自创 轮海，是修士踏入修炼之路所经历的第一个秘境，是后续一切修炼的根本。因此，该段主要提供的是讨论所需的背景信息和结果。该段可分为两部分。前半部分适当的介绍背景信息，文章的 Purposes 或旨在解决的问题。可参考句式：「Very little was found in the literature on the question of …」，「An initial objective of the study was to identify…」。敲黑板！这里的重要结果并不仅指「阳性结果」，也包括「阴性结果」。不能只写和预想一致的结果而选择性忽略矛盾的结果。此外，切记不要简单的罗列和重复「Results」部分的内容。可参考句式：「The results of this study show/indicate that …」。这就是「五段三论式」的第一段，也是「总-分-总」纲领中的第一个总。
图片来源：笔者自创 道宫，修炼的是人体五脏，磨练相互之间的相生相克之路。因此，该段主要注重结果的对比。前半部分，阐述与自己研究结果相一致的前人的研究成果。这些内容通常是佐证你实验观点的。不要简单罗列结果，要适当解释为什么会出现一致的发现（显示出你是一个有深度的人）。可参考句式：「This finding is consistent with that of Smith (2000) who …」，「In accordance with the present results, previous studies have demonstrated that …」。如果部分实验结果与前人发表的文献不一致，就需要深入分析原因。讨论差异的来源，是实验设计，病人的基础特征差异，还是统计学方法的不同等。切记，不要选择性忽略差异之处。有不同很正常，正所谓「求同存异」。关键的不是差异，而是你对待差异的态度。参考句式：「This outcome is contrary to that of Smith et al. (2001) who found …」，「However, the findings of the current study do not support the previous research.」。这就是「五段三论式」的第二段，也是「总-分-总」纲领中的第一分。
图片来源：笔者自创 四极，修炼的是修士的四肢，与天地之间进行联系，探究因果。因此，该段的核心原则是有依据的对结果进行解释，提供合理的假设。基本上需要解释的内容在第一段里就提示了。根据第一段所罗列的内容进行讨论是比较稳妥的。那么，需要每一点都讨论吗？不用面面俱到，有的放矢会更好。一般需要解释的点：为什么会出现这样的结果？背后的机制有哪些？是否有相应的文献作支撑？解释要有自己的思路和逻辑，但也不能无依据的乱解释。可参考的句式：「A possible explanation for this might be that …」，「There are several possible explanations for this result.」。这就是「五段三论式」的第三段，也是「总-分-总」纲领中的第二分。
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