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以学为本的课堂并非老师一点不讲，任何方法都离不开教师的"讲"，都必须与讲授相结合，只有这样才能充分发挥其价值。当今课堂讲授法还普遍存在，还很有市场，课上教师该怎样“讲”？路见不平一声吼，该出口时就出口，要注意以下五讲。
1不要自我炫耀，能不讲就不讲，能少讲就少讲。
课堂需要懒教师，能不讲就不讲，能少讲就少讲。教师之教不在于全盘授予，而在于相机诱导。课上不缺讲师，需要的是导师，指导引导学生学习的导师。
2不要高高在上，要把自己当做一名“学生发言”去讲。
站在学生的立场做教育才是真正的教育。教师是学生学习上的同路人，要当教室内第56+1名学生。教师的课堂设计、活动设计等都要站在学生的角度去思考、设计和实施，把假如我是学生作为思考一切问题的出发点，抓住了学生也就抓住了教育的关键。课上教师讲解要站在学生的立场去发言，才能体现教师“助学”的角色。
3不要舍本逐末，结果需要讲，过程更要讲。
知其然还要知其所以然，知道是什么更应知道为什么？只有知道为什么才是真正的理解。作为教师在讲解过程中要把结果获得的过程展示给学生，把思维的过程展示给学生，这样学生理解深记忆牢。
4不要委曲求全，要有选择的讲。
教学就像修自行车，哪里有问题修哪里，并不是整个自行车都需要修。教学也是如此，并不是学生整个问题都不会，而是堵在某一个点上。教师要选准关键点、疑问点、堵塞点去讲解。真正达到讲学生之所需，讲学生之所疑。
5不要盲目乐观，要根据听众的表情去讲。
上课的悲哀是你在拼命地讲，学生在痛苦的听。教师课上讲解不要盲目乐观，要学会察言观色，要经常观察学生表情，是听得津津有味，愉快舒畅，还是眉头紧皱，苦不堪言。当出现学生不理解、不喜欢、不舒服时要及时叫停。
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