初中语文教学中如何有效融入传统文化

GXF360 2019-09-22

展开全文

初中生处于身心成长的关键时期，在初中阶段的语文教学过程中，可以通过一些经典文章的学习，让学生感受到优秀传统文化的魅力，培养学生仁、智、礼、仪、信等传统美德，完成对学生的素质教育工作。本文对传统文化融入初中语文课堂上的必要性进行了深入探析，结合中国传统文化的特点以及学生的接受能力，提出了相应的培养策略，帮助学生能够有效地认识我国传统文化。

但也有部分公司未受到影响，正邦科技11月销售生猪57.52万头，环比增长13.03%，销售收入9.03亿元，环比增长9.67%。

一、将传统文化融入初中语文课堂上的必要性

我国历史悠久，文化繁荣。在漫长的岁月中形成了许多优秀的文化，成为了民族发展根基和血脉。因此无论在什么时候都要重视中华传统文化的传承，只有这样才能够培养出优秀的人才。汉字作为传统文化的主要载体，其本身就是中华传统文化的重要体现，而语文主要的就是针对语言文字的学习，因此，将中华传统文化的融入到语文课堂的教学中就变得的非常必要了。在语言文字的学习过程中，让学生充分感受到传统文化的魅力，使中华传统文化得到有效传承[1]。

二、融入传统文化的策略

1.提高教师队伍的整体素质

教师是学生学习的引路人，如果要在语文课堂上传承中国传统文化，教师的作用不言而喻。因此，教师要以身作则，给学生树立良好的学习榜样，只有这样才能够对学生产生正面的积极影响。除此之外，教师在日常教学的过程中，要将课本中涉及到的一些传统文化进行深入讲解，从而让学生在学习之余也能够对传统文化有所了解。如在初中的语文教学中，有很多涉及的就是古诗词，这些作为传统文化的一部分，曹操的《龟虽寿》通过的对神龟的描写，表现了自己虽然年迈，但是却依然有着雄心壮志，体现了古人乐观向上的积极处世态度。由此可见，教师要善于发现隐藏并揭示在文章中和诗词当中的传统文化，将其精神内涵传授给学生[2]。

2.多种教学方式并用，完美展现中华传统文化

中华传统文化涉及面非常广泛，影响到了人们的生活得方方面面，因此在进行语文教学的过程中，教师要善于把握语言、文字、图片、动画进行综合应用，组建出良好的教学体系，从而能够全方面展现中华传统文化的魅力。如刘禹锡的《秋词》教师可以然通过图片或者动画图像的有效播放，让学生感受到秋意的悲凉，同时播放一些悲凉的音乐做为衬托，将其中的意境进行有效衬托，让学生能够感受到秋的凄凉，但是这样的凄冷，作者依然能够摆脱消极情绪。这就是中华民族的百折不挠精神内涵和实质。从而让中华传统文化得到了良好的传承[3]。

3.引导学生对传统文化的深刻理解

汉字是中华传统文化的重要组成部分，承担着文化传承的重要的作用。因此在初中语文的教学过程中，要和一些古诗词以及经典文言文进行完美融合。如在古代诗词的学习过程中，教师就可以利用多媒体技术，将古诗和书法艺术进行融合教学，让学生能够在古香古韵中，学习到中国的传统文化。并且要树立正确的价值观，许多文章体现了孝老爱亲、热爱国家等传统思想，在进行语文教学的过程中，教师就可以根据实际情况，做好传统文化的宣传，如在《出师表》一文的学习中，教师就可以将其和李密的《陈情表》以及韩愈的《祭十二郎文》进行有效联系，促进学生对中国文化的深入了解。