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辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

 kanglanlan 2019-09-30

在初中几何计算与证明的过程当中,辅助线作法非常多,而“倍长中线”是其中最重要的一类之一。今天我们就花点时间,认真学习一下“倍长中线”。如果你是中学生或中学生家长,看完它,以后遇到此类问题或许将迎刃而解。我们把“倍长中线”的辅助线类型大概分为三类。分别是倍长中线、倍长经过中点的线段和延长相交证倍长。下面我们举例细说。

倍长中线

所谓中线,是三角形的顶点和对边中点连线的线段。如下图,若D是三角形ABC边BC边的中点,则线段AD叫做三角形ABC底边BC的中线,也可以简单的把线段AD叫做三角形ABC的中线。一个三角形明显有3条中线。

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

所谓“倍长中线”,就是在几何计算和证明的过程当中,如果出现三角形中线,在不添加辅助线的情况下,如果问题无法获得解决,此时应该首先考虑用把中线延长一倍即“倍长中线”,以构造“8”字型全等。如下图,若D是边BC中点,延长AD到E使得DE=AD,连接BE,则△ADC和△EDB可利用“SAS”证明全等。此时下图的阴影就是刚才上面所说的“8”字型全等。倍长中线的精髓就是构造这个“8”字型全等。

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

上面的方法说的再多,讲的再详细,理解的再透彻。但和做题比起来就是两码事了,方法可能感觉很简单,但运用起来就不一定了,下面我们给出具体的例题,大家一定要在具体的例题当中去理解“倍长中线”。

例1: 如图,在△ABC中,AD是边BC的中线,若AB=6,AC=4,则AD的取值范围是_____________.

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

分析:倍长中线构成“8”字型全等,如下图,在三角形ABE中,AB=6,由△ADC和△EDB全等可知BE=AC=4.在△ABE中由三边关系可知:6-4<AE<6+4,即2<2AD<10,因此1<AD<5。由此可以发现,我们通过“倍长中线”。把已知线段和所求线段都转化到了三角形ABE当中。进而把问题解决。

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

大家想一下,若把例题中的条件改为,AB=6,AD=4.其它条件不变。求AC的取值范围,思路是完全一样,可以尝试做一下。

答案是2<AC<14

倍长经过中点的线段

所谓的倍长经过中点的线段,是指在图当中没有中线,因此只需要把经过线段中点的线段延长1倍以构造“8”字型全等。具体情况我们在例题中说明。

来看下面一道例题

例2 如图,在△ABC中,D是边BC的中点,过D作DE垂直于DF分别交边AB、AC于E、F。连接EF。求证:BE+FC>EF.

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

分析:如图,线段DE和DF在图中不是以中线形式存在的,此时再说“倍长中线”明显不合适,除非连接EC,此时线段ED才可以说是三角形EBC的中线,但图中并没有连连接EC。此时如果把ED或FD延长一倍,只能叫:倍长经过中点的线段(也就是线段ED经过线段BC的中点D)。但是我们仍然把这中情况它归为“倍长中线”的范畴。

这道题的具体做法如下:

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

倍长ED后,由绿色“8”字型全等,可得BE=PC,DE=DP。由已知条件DE和DF垂直可得FD是EP的垂直平分线,由垂直平分线性质可知EF=PF,这样就把要证的三条线段转化到右边的黄颜色三角形FPC中,由三角形三边关系可知FC+PC>FP,等量代换后是FC+BE>EF.

我们进一步思考,如果增加条件,若角A是直角,此时黄颜色三角形FPC可证是直角三角形,因此三角形FPC三边的关系满足勾股定理,转化就是就是BE平方+FC平方=EF平方,这也是勾股定理那一章常考的题型。

例3 关于倍长经过中点线段,我给出一条三角形的性质,这条性质的证明也是要用到倍长经过中点的线段。看下图,已知AD是角平方线,E是边BC中点,EF和AD平行。求证:AB+AF=FC.

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

这个是三角形的一条重要性质,希望大家能够记住。

证明此结论,倍长FE后,由三角形全等对应角相等、平行后同位角和内角角相等、角平方线、对顶角相等可得到里边多个角相等,进一步可以证明绿色三角形是等腰三角形。即可得到结论。

延长相交构造倍长

所谓延长相交构造倍长是指:如果我们把中线或经过线段中点的线段倍长,则要牵涉证共线或者证点在某条线上,为了不证共线或者证点在某条线上(这样麻烦),直接延长中线或经过线段中点的线段使其与线相交后再证明相等,是一种间接的倍长中线。

我们通过下面例题加以说明:

例4 三角形ABC和三角形CDE均是等腰直角三角,AB=BC,CD=DE,M是AE中点。求证:三角形BMD是等腰直角三角形。

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

分析:辅助线如下,此时如果倍长DM至F,需证明F在直线AB上,因此我们选择直接延长DM交直线AB于F,然后再证“8”字型全等,图中的AB和DE平行,这个“8”字型全等是比较好证的。然后可得M是FD中点。这中情况我们称作:延长相交构成倍长,本质还是把经过中点的线段延长了一倍。在“8”字型全等基础上,可得三角形FBD是等腰直角三角形,后面再得三角形BMD就简单了。

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

上述三种做法尽管有区别,但本质都是把中线或经过中点的线段延长了一倍,因此我们都把它叫做“倍长中线”,在具体的问题中大家要具体分析。多做题多总结多运用。

学以致用

下面一道题留给大家思考

例5。如下图,四边形ABCD是正方形,三角形BEF是等腰直角三角形,BE=EF,连接FD,P是FD的中点,连接EP,PC。证明:PE=PC

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

提示的辅助线作法如下:

从左到右,图1是“8”字型全等,图2是两块阴影全等,但是钝角相等不好证明,需要延长EF和CD相交借助于同位角来证,图3阴影是等腰直角三角形

辅助线作法“倍长中线”在中学几何计算与证明中的应用

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