例1 如图,△ABC中,D是AB中点,E是AC上的点,且3AE=2AC,CD、BE交于O点.求证:OE= 分析:已知D是AB中点,遇到中点我们应当考虑到可能要用中位线,有中位线就可以得到线段的一半,同样可能再得到 证明:取AE中点F,连结DF,∵D是AB中点,∴DF是△ABE的中位线 ∴DF= ∵3AE=2AC,∴AE= ∴AF=FE=EC= 在△CFD中,∵EF=EC且 DF//BE即OE//DF, ∴CO=DO(过三角形一边中点,与另一边平行的直线,必平分第三边) ∴OE是△CDF的中位线 ∴OE= ∴OE= 说明:本题我们做了一条中位线,使得在两个三角形中可使用中位线定理.遇中点,作中位线是常见的辅助线. 例2 已知:如图,△ABC中,E、F分别是AB、CB的中点,G、H为AC上两点,且AG=GH=HC,延长EG、FH交于点D.求证:四边形ABCD是平行四边形. 分析:图中有两个中点,两个三等分点,联想到:若分别连结BG,BH可分别构造两个三角形中位线的环境,从而得到EG//BH即GD//BH,同理BG//DH,得平行四边形BHDG,它与四边形ABCD共对角线BD,那么用对角线互相平分来判定平行四边形成为可能. 证明:分别连结BG,BH,BD交AC于O ∵E是AB中点,AG=GH ∴EG是△ABH的一条中位线 ∴EG//BH,即GD//BH 同理可证BG//DH ∴四边形BHDG是平行四边形. ∴BO=OD,GO=OH. 又∵AG=HC ∴AG+GO=HC+OH 即AO=OC 又BO=OD(已证) ∴四边形ABCD是平行四边形. 说明:有中点条件,一般都需要构造中位线环境或中线环境.
例 已知:如图,在△ABC中AB=AC,延长AB到D,使BD=AB,E为AB的中点. 求证:CD=2CE. 分析:这是证明线段的倍半问题.证明一条线段等于另一条线段的二倍或一半时,常常是先找出短线段的二倍,或者取长线段的一半,设法把线段的倍半问题转化为证线段的相等问题.这就是通常所说的“加倍”,“折半”的方法.下面我们就把问题转化成证明线段的相等. 方法1:找出CD的一半,然后证明CD的一半和CE相等,因此要取CD中点F,证CF=CE. 证明:取CD的中点F,连结BF ∴CD=2CF ∵AB=BD ∴BF是△ADC的一条中位线 BF//AC,BF= ∴∠2=∠ACB ∵AB=AC,∴∠1=∠ACB ∴∠1=∠2 ∵E是AB中点,∴BE= ∵BF= ∴BE=BF △BCE和△BCF中 ∴△BCE≌△BCF(SAS) ∴CE=CF ∵CD=2CF ∴CD=2CE. 方法2:找出CE的2倍,然后证明CE的2倍和CD相等,因此要延长CE到F使EF=CE.证CF=CD. 证明:延长CE至F使EF=CE,连结FB. ∴CF=2CE,∠1=∠2 ∵E为AB中点,∴AE=BE 在△AEC和△BEF中 ∴△AEC≌△BEF(SAS) ∴AC=BF,∠3=∠F ∴AC//BF ∴∠FBC+∠ACB=1800 ∵∠CBD+∠ABC=1800 ∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB ∴∠FBC=∠DBC ∵AC=AB,AB=BD,AC=BF. ∴BF=BD. 在△CBF和△CBD中 ∴△CBF≌△CBD(SAS) ∴CD=CF ∵CF=2CE ∴CD=2CE 此题还有其它证法,请同学们思考. 说明:证明线段相等的方法很多,要学会根据条件来选择合适当方法.
例4 如图所示,在 求证: 分析:由中点想中位线是我们解有关中点问题常用的思维方式,取AC的中点N,连结MN、DN, 证明 取AC的中点N,连结MN、DN. 又∵M是BC的中点, ∴ ∴ ∴ 又∵ ∴ 说明:换一个角度来思考这个问题,又有另外的证法:取AB的中点P,连结PD、MP,则MP为 例5 如图,四边形ABCD中,AB=CD,M、N分别为AD、BC的中点,EF⊥MN交AB于E,交CD于F,求证:∠AEF=∠DFE. 分析 欲证∠AEF=∠DFE,由MN⊥EF想到延长BA、CD与NM的延长线交于P、Q,只需证明∠EPN=∠Q.如何利用中点的条件?想到三角形的中位线.连线BD,取BD的中点G,则有
证明 延长BA、CD分别与NM的延长线交于P、Q,连结BD,取BD的中点G,连结GM、GN. ∵G、M分别为△ABD的边BD、AD的中点, 又∵ ∵ ∴ ∴ ∴ 说明 添辅助线是证明几何题的难点,尤其像本题要添多条辅助线,更为困难.掌握一般添辅助线的规律是必要的,更为重要的是在分析中自然添辅助线,添辅助线是分析问题过程的一个步骤,这是几何证明的较高层次,要在实践中仔细体会,不断摸索,不断总结. |
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来自: 百眼通 > 《10旧版数学-446》