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总有人说“娃上了幼儿园，苦日子就熬到头了”。但事实上，当孩子跨入幼儿园后，“欺负”和“被欺负”这个话题了就被“永久”提上日程了。 家长每天脑补孩子在幼儿园的场景，都能拍出一部宫斗剧了——有没有打人啊？有没有被打啊？被打知不知道还手啊？ 幼儿园就是孩子们社会化的过程，有关系存在的地方，就会有冲突，孩子也是如此。 孩子在幼儿园里有可能被欺负吗？ 有些家长可能觉得都是小孩子间的打闹，说“欺负”有点小题大做。其实不然，幼儿园里的“欺负”确实存在。 ●也许是被莫名其妙的欺负 《童言有计》里有一期，几个不相熟的孩子在一个屋子里，一个叫陌陌的小女孩被一个叫轩轩的小男孩拽头发仰头大哭。
后来，一个小男孩看到马上嘲笑她“动不动就哭”，另一个小男孩看到了也马上跟风，开始嘲笑陌陌。
●也许是被孤立 同样是爱欺负人的轩轩，不小心弄伤了小伙伴，轩轩被老师罚坐惩罚椅，被其他小朋友排挤：“不跟轩轩玩了，他是大坏蛋。” ●也许是被语言攻击 《幼儿园》纪录片也曾记录下一幕，一个小男孩，手指着邻桌的女孩，用威胁的语气说“你不要挨着我坐，听到没有”！ 边上另外一个小男孩立马有样学样：“我不喜欢跟你对着坐，你听到没有”！ 我们都说孩子的世界是最单纯的，但事实上，在这个小世界里面，也同样有争斗和矛盾。 ⭐如何判断孩子是不是真的“被欺负” 除了上面这几种情况，也有可能真的只是其他小朋友的“无心之过”。比如：不小心撞一下，推一下等，家长要如何判断孩子口中的“被欺负”呢？
最好的办法就是，玩“角色扮演”的游戏。 在事情发生后，很多家长会急着问孩子来龙去脉，但因为孩子表达能力有限，对于事件的叙述往往含糊没有逻辑，往往最后约束越乱。 但如果让孩子扮演欺负人的小朋友，情况就不一样了。游戏中，孩子的学舌能力，以及模仿能力远超你的想象。
PS：果孩子出现下面这些异常行为，就可能不是“被欺负”的范畴了，孩子可能遭遇了霸凌甚至虐待，需要家长的高度警惕。 ✘经常说头痛、胃痛或呕吐 ✘出家门前大发脾气，或找各种借口不去幼儿园/学校 ✘做噩梦，梦中哭醒（尤其是周日晚上） ✘回家后，马上冲进厕所 ✘经常说一些自嘲的话 ✘性情有很大的转变 ✘对幼儿园/学校的任何活动都没有兴趣 自家娃“被欺负”了怎么办？ 熊猫君先列出几个绝对不可取的办法，家长再生气也一定要避开这几个坑。 ①自己“代劳”打回去 前段时间，江西一名10岁男孩，被同班一名女孩的父亲从课堂揪出来，当场刺死！从警方通报看出：起因是两个孩子发生纠纷。 虽然这是个例，但冲动是魔鬼是亘古不变的道理，解决问题的方式有很多种，千万不要用最最极端这种。 ②过度反应 无论是直接在家长群里“发飙”，还是恶狠狠的告诉孩子要“打回去”，家长的过度反应，其实是对孩子的二次伤害。 孩子还小，他还不能体会我们“爱之深责之切”的复杂情感。 我们怒气腾腾、恨铁不成钢的样子，在他看来就是在骂他。而因为害怕被骂，所以当下次再受欺负的时候，孩子会下意识的想要隐瞒，而很多由“打闹”演变的“霸凌”都是从孩子不敢跟父母说实话开始的。 迈克尔.汤普森博士说，“最健康的应对方式是让孩子忘掉这件事，把注意力放在快乐的事情上。孩子与生俱来的适应力和快乐是应对欺负行为的良药”。 但让孩子忘记不愉快，并不意味着，我们就眼睁睁地看着他任人欺负而无动于衷，找出问题所在，才能更好解决问题。
③不要一直和孩子强调“没关系” 大家可能还碰到过这样的场景： 孩子哭着和你说被哪个小朋友推了或打了，而很多家长的的第一反应是：“没事儿，他肯定不是故意的，你们都是好朋友。” 但其实，你并不知道两个孩子之间到底发生了什么。 熊猫君能理解这些家长，他们本能的希望孩子做个善良、宽容的人，不要斤斤计较，但你怎么知道，这样没有把他往挨欺负的角色上推？ 故意与否，不应该由家长说了算。
“不是故意的”不是挡箭牌，不是说一句，就代表伤害不存在。 所以，当孩子跑过来跟我们说：我被欺负了的时候，不要立马“假装大度”强调没关系，而是积极回应孩子的求助。 那么正确的做法是什么呢？ ⭐ 1、教会孩子“反欺负” 很多家长都嘱咐孩子，“不要跟小朋友打架”，“如果有人欺负你，就要告诉老师”。但比告老师更重要的，是教会孩子必要时“反欺负”。
因为，老师也不能对孩子“挨欺负”的程度感同身受，被小朋友踢了，也许孩子自己觉得很重，但老师可能觉得没什么；或者老师当下有更严重的纠纷要处理。 所以，还是要教孩子如果感觉受到了威胁，就可以反击，可以用语言，也可以用肢体。 ①气势可能比拳头更能震慑别人 气势当然也包括两个方面，一个是身体的气势，一个是语言的气势。 ● 被人抢玩具，可以大声的说：这是我的！ ● 被人打了，可以盯着对方的眼睛说：不许打我！ 一方面可以让他知道，你不怕他，别想欺负，另一方面，也会传递信号给老师或同学，遇到了危险。 ②求助时，有理有据的讲清来龙去脉 很多孩子被欺负根本说不清来龙去脉，一味哭争取不到孩子想要的公正，老师如果没亲眼看到就很容易忽视甚至误解。 所以，平时家长接到孩子求助时，一定是先鼓励孩子跟你描述冲突的过程。 ⭐ 2、给孩子及时的疏解 如果孩子真的是被别的小朋友不小心推到或打到，你也不需要强调小朋友不是故意的这件事，可以跟孩子说：“你很疼吗？还是吓了一跳？”、“你还想跟小朋友一起玩吗？还是想回家？” 接着一起玩，就是原谅了；不接着玩，就是不能释怀，也无需强迫。 家长只需要认同孩子受伤的感受，帮他明白自己的感觉，以及确定自己对此事的回应。 如何让孩子变得强大？ 可能有的家长看到这里会说，平时该教的都教了，孩子嘴上答应的很痛快，但等真碰到事还是很“怂”。 要求“包子性格”的人一夜之间就学会反击，是有点强人所难，他有这勇气和武力值，哪里还会被欺负呢。 所以，想让孩子变得强大需要很长一段时间的坚持才能奏效。 ⭐ 不想让ta出去受欺负，在家就别欺负ta 孩子的权利意识，是在日常点滴中培养起来的。当父母拦住那个抢他玩具的孩子说“这是弟弟的玩具，你想玩，要经过弟弟同意”时，孩子自然而然就会明白，属于他的东西，他有不分享的权利。 但在现实生活中，很多家长为了显示自己的“高风亮节”，会主动牺牲孩子的权利去取悦他人，比如：“你看，妹妹都哭了，我们把玩具给妹妹玩一下好不好，你最乖了”。 久而久之，孩子就会觉得要获得认可、友谊必然是要牺牲掉一些舒适感的；并且会认为拒绝他人是一件很可怕的事，会失去他人的认可、会破坏关系、甚至招致惩罚。
当然，我们在教孩子保护自己的权利时，也要学会尊重别人的权利，学会接受别人权利范围内的拒绝。 教养是一门很深的学问，既要教孩子温良谦恭，又必须让他学会保护自己。这其中的分寸，你都要经过很多次“测试”才知道哪个适合自家孩子。
但无论如何，我们都要尽所能让他成为一个正直勇敢、温暖善良的人。 虽然这个世界偶尔有糟糕的时候，但满怀恶意的人必定无法体验到美德带来的快乐，而这正是我们生而为人的意义。
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