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小学数学学习最重要的是什么？是培养孩子的思维习惯以及学习习惯，这样才能保证孩子在未来的学习当中得心应手。相反仅凭刷题和重复记忆考出好成绩的孩子，在初中反而会掉队，甚至对学习失去信心，那小学数学学习中应该培养哪些思维习惯呢？ 一、专注力（注意力） 这里把专注力列为第一，是因为专注力非常重要，它是所有学习的关键，法国生物学家乔治.居维叶曾表示说：“天才，首先是注意力。”如果我们去留心观察，会发现绝大多数学习差的孩子，专注力都不好。 训练孩子的专注力，可以在网上找到很多方法，但家长需要注意的是，激发孩子的兴趣是首要的，引导孩子持续思考是必要的，家长要有耐心，利用孩子熟悉的、喜欢的场景或事物，对孩子进行训练。 数萌在线是把数学知识融入到故事、游戏、场景当中，激发孩子的思考探索兴趣，通过苏格拉底式教学法，引导孩子持续思考。比较重要的是，针对不同阶段的孩子，数学知识的难度一定要控制好，让孩子经过思考，就能理解，否则会让孩子失去探索的兴趣，失去注意力。 二、观察力 观察力是孩子接触外界的重要渠道，锻炼孩子的观察力，不是简单的看，而是通过观察获取信息的能力。比如孩子能观察到自己玩具的特征，当与别的孩子相似的玩具混在一起，能够通过特征找回自己的玩具。 锻炼孩子的观察力，家长可以带孩子多去户外，多提问孩子看到了什么，引导孩子有逻辑的去观察，比如从远到近，从整体到局部等。还需要孩子能通过观察，找到相似的物品之间的差别，比如找不同的游戏，图画等。 三、记忆力 记忆力学习的基础，一般来说专注力好、观察能力好的孩子，记忆力都不会差。在数萌在线的课堂上，老师会以讲故事的方式启发孩子的思维。故事讲完后，会有逻辑的向孩子进行提问，让孩子回顾故事里的内容，无形的锻炼孩子的记忆能力以及技巧。 家长在和孩子做亲自阅读的时候，也可以多和孩子互动，引导孩子回忆，比如故事类的，可以提问是谁，什么时间，什么地点，发生了什么，结局如何等；科普类的，可以提问，什么原理，重点是什么，可以解决什么问题等。 除此之外，家长也在带孩子游玩的时候，让孩子回忆自己看到了什么；让孩子述说自己之前的经历是什么；晚上睡觉以前，回顾自己做了哪些有意义的事情等等。 四、数学思考力 数学思考力主要包括的范畴有如下： 演算：孩子理解加减乘除的基本概念，比如加法的意义是合并，乘法的意义是几个相同的数相加等等，能用计算解决生活中遇到的问题。 测量：孩子知道如何测量比较大小、多少、长短等，并能灵活运用测量的概念，比如给孩子一个容量为7毫升的杯子和一个容量为3毫升的杯子，孩子能够取得1毫升的水。 统计：孩子能够动手统计分析数据，并得出结论，比如孩子能够根据自己对家人吃饭的状况的统计，得出需要做多少饭。 空间图形：孩子认识基本的图形和空间，了解他们的特点及特征，比如用纸对折后，剪一个形状，孩子能认识到展开后的图形。 规律性：孩子能够通过观察分析，找出规律，并应用，比如将积木按照颜色、形状两种属性摆放一个规律（比如：红正方形、黄三角形、红三角形、黄正方形、红三角形、黄三角形、红正方形…），孩子能够经过观察，迅速找到规律。 五、逻辑思考力 逻辑思考力是对自己所学的知识的灵活运用，锻炼孩子的逻辑思考力，某一种程度上说是锻炼孩子的解决问题的能力，包括解答数学题。这最重要的是让孩子充分理解问题，并经过合理分析，运用自己的知识去解决问题。 锻炼孩子逻辑思维，最重要的是孩子的思考过程，而不是答案，一定要鼓励孩子勇敢的表达自己的想法，根据孩子的不足和缺陷，进行正确的引导，但一定要给孩子留出足够的思考的时间，让孩子形成自己的思考方式。 需要家长注意的是，理解问题比直接去解决问题更重要，一定要用各种不同的提问方式，启发引导孩子充分理解问题。 六、创意思考力 培养孩子的创意思考力，最重要的有三点： 1、营造多提问多讨论的环境，这也是数萌在线的数学思维课提倡小班互动教学的原因，让孩子之间进行讨论、互动，进行思维上的碰撞，激发孩子的创意思考力。国内的家庭教育的一大弊端就是，当孩子有异乎寻常的想法的时候，家长会摆出自己的威严，让孩子不敢表达自己的想法。 2、夸赞孩子的离谱想法，比如下雨是天使在流眼泪，小怪兽在撒尿等等，这样会让孩子更有自信，也才会有更多创意的想法和想象力。 3、引导孩子尽情表达自己的想法，一定要避免要求孩子怎么做，而是引导孩子思考自己该怎么做，并勇敢的表达自己的想法，这样孩子才会主动思考，而思考是创意思考力的发展的基础。 |
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