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第一课时 1.同学们，你们喜欢旅游吗？我们一起去一个美丽的地方游览一番，好不好？怀着阳光般的心情，我们快乐出发！（播放音乐，引导学生闭上眼睛。）看，这就是我们游览的地方——江南 2.利用课件出示文中插图，引导学生按顺序观察，提问：说说图上有什么？这节课就让我们一起去游江南吧 1.听老师配乐读课文，说说听后，你觉得这个地方怎么样？ 2.同学们也想像老师一样读课文吗？下面就请你自己试着读课文，并把本课的生字朋友画出来，用自己喜欢的方式学习。 3.交流识字。出示生字卡片，指名读生字，全班交流这些字是怎样记住的，比比谁的方法更好。认识“三点水、草字头、”等3个偏旁。重点指导“采、莲”的读音。 4.用几种方式练习读生字，教师随机正音。 1.让我们再读课文，要求准确、流利，并说说这篇课文有几句话？（三句） 2.指名分句朗读，师生共同正音 2.同学们读得真认真，那么刚才你都看到了哪些美丽的景物？ 3.鱼儿是怎样和莲叶玩耍的呢？谁能用课文中的语言来回答？师随学生的回答指导学生认识“东、南、西、北”四个方向。 4.你觉得江南怎么样？指导有感情地朗读课文。 5.同学们读得真棒，想不想配乐读读？学生配乐朗读全文，闭上眼睛想象江南的美丽风光。用几种方式读课文。 7.指导背诵：同学们，可以看着老师的板书，或者看着书中的插图，试着背诵课文，比比谁背得最快。谁能加上动作表演。 这节课，同学们学得很认真，江南是一个美丽如画的地方，如果有机会的话，让你的爸爸、妈妈领你到美丽的江南玩一玩，去真正地感受一下那里究竟有多美。 第二课时 1.投影出示生字：可、东、西。 2.自己读读生字，同桌互相交流，你是怎样记住这些字的，比一比谁的方法更好。 3.认识两种笔画：竖钩、竖弯。 4.同学们自己观察这些字在田字格中的占位。自己试着按笔顺书空。 5.朗读生字，给生字组词。 6.在黑板上指导书写，强调字的笔顺及在田字格中的占位。 7.自己按照老师的方法书写生字，边写边记忆字的笔顺及占格。在书中描红，临贴。教师巡视，适当指导。 8指名写得好的同学到黑板前写字。 指名朗读课文，反复读几遍。 在本上书写生字4.4.2。 这节课你学到了什么？ 板书： 3 江南 鱼儿 东 鱼儿 西 江南美 鱼儿 南 鱼儿 北 |
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