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冰冻三尺，非一日之寒，但不管如何，我们可以明确的一点就是，人与人之间是有冲突的，上下级之间是有矛盾的，如何去解决这类冲突，减少这种矛盾应该是我们去关注的，不要让人的生命因为生活中的争执而丢失。 人与人之间重要的是相互尊重。不管是你是校长还是局长，不管你是学生还是老师，都应该对对方予以必要的尊重。我们尊重的是一个生命，是对生命的敬畏。有了敬畏之心，内心就会平和下来，冲突与矛盾所引发的情绪就会在内心中如其本来的样貌的发生着，但不会热血上头，让我们做出伤害他人性命的事情。 对方在做事的时候，肯定会有所不对的地方，但校长方面能站在老师的角度考虑问题，为老师多着想一点，老师又如何能伤校长的性命呢？一个44岁的成年人，思想是非常成熟的了，内心煎熬不到达一定的极限，是做不出这样混蛋的事情来的。 所以作为上级领导，不能总是谈工作，谈标准，更要与老师谈心、交心。只有将心比心地为老师考虑，站在老师的角度上多考虑一点，老师对校长就不是仇恨了。 人最重要的是认识自己还是回到我一直倡导的内容上来，人与人之间的相处，目的不是为了做事情，而是为了让我们对自己有一个清楚的认识，把我们自己的内心世界搞清楚，搞明白后，再顺便把事情做好。这就是心理先圆满，再在事理上圆满。 心理圆满的办法就是认识自己，认识自己的核心就是认识我们的内心情绪。当在工作中遇到不顺心的事情时，我们的心中会产生极大的感觉。 如果我们注意力放在引起这个感觉的事情上、相关的人物上，我们就会对这些人产生极大的恨意，内心中会有极大的抵触感。让我不顺心的人说什么话都听不进去，甚至连他的声音都不想听到。所以，把注意力向外看，对我们的身心会产生极大的伤害，甚至让我们做出非常不理智的事情来，比如本案当中的老师的做法。 所以，我们要学会在事情发生的时候，把注意力放在我们自己的内心的具体感觉上面。去感受那股想让我们疯狂、暴动的感觉究竟是什么样的？它有多大有多小，在内心中有多激烈，在内心中的感觉有多燥热，是紧的还是松的，是硬的还是软的，是快的还是慢的……就像认识一个外在的物品一样，去认识我们心中的感觉，去认识这种感觉的基本属性。 当我们做到认识自己的感觉，像认识一个物品一样的时候，这就是《大学》之中所提到的格物致知。我们把心中之物的感觉认识清楚了，就是把心中之物给格正了。只要心物一正，我们的内心就能平和下来，大脑的思维就不会失去理智，就会不受外界事物的干扰与影响，做出正确的判断。 结束语我们是老师，我们要教给学生的不仅仅是知识，在我眼中知识、成绩仅仅算是一个屁大一点的事情，但是认识我们自己的内心情绪才是一个天大的事情，是一个人命关天的事情。其实我内心中真不希望这样去说，真不希望这样去写，因为这样做的时候，往往都是在一个生命在恶性事件中离我们而去了，内心是非常悲痛的一件事情。生命与工作中的争执相比，实在太重要了，怎么能发生如此悲剧呢？ 我真的希望有更多的老师、家长能看明白我写的东西，把注意力放到我们自身的情绪上来，认真去体会我们内心的感受，先让自己的心理圆满了，然后再逐步把事情做好，做到事理的圆满。 @童教雷鸣，全脑思维训练，科学、简单、有效的写作方法训练，欢迎关注！ |
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