汉语语法中有六个助词，很普通，也很特别。其中三个是时态助词：着、了、过；三个是结构助词：的、地、得。三个时态助词，不易弄错，今天就不说了。三个结构助词使用非常混乱，闲聊几句。
的：结构助词。在句子中，“的”前面的成分叫“定语”，后面的叫中心词。比如：”伟大的领袖”，名词“领袖”就是中心词，“伟大”是定语。“伟大的领袖”，名词性偏正结构，主要语法功能是做句子的主语和宾语。
地：结构助词。在句子中，“地”前面的成分叫“状语”，后面的叫中心词。比如：”尽情地唱”，动词“唱”就是中心词，“尽情”就是状语。“尽情地唱”，动词性偏正结构，主要语法功能是做句子的谓语。
得：结构助词。在句子中，“得”前面是中心词，后面是中心词的补充成分，叫“补语”。比如：”说得很多”，“说”是中心词，“很多”是“说”的补语。“说得很多”，动词性偏正结构，主要语法功能是做谓语。
这三个词，本来有严格的用法，可现在却非常混乱。今天从博文中顺手捡了几个句子，简单分析一下。
一、“荷叶上地露珠”。“露珠”，名词，它前面应该是“的”。
二、“你把生活看的很重”。“的”在动词“看”的后面，“很重”形容词，做“看”的补充，“的”应该是“得”。这个句子，主语是“你”，”把生活”是介词短语，做状语，“很重”形容词做补语，从程度上补充“看”。“看得很重”，动词性偏正结构，做谓语。
三、“节目上曝光他们家的冰箱，里面塞满了各自珍贵食材，看的人眼花缭乱。”句子中两个“的”，前一个使用正确，后一个在动词“看”的后面，应该是“得”，成语“眼花缭乱”做补语。“看得人眼花缭乱”，动词性偏正结构，做谓语。多说一句，“各自”一词，纯粹多余。
四、“用自己挣得钱满足生活”。介词“用”与“自己挣得钱”组成介词短语，做动词“满足”的修饰语，也就是状语。“钱”，名词，“自己挣”，定语，“得”应该是“的”。“用自己挣的钱”，名词性偏正结构，做了介词“用”的宾语。
从这几个句子看，三个结构助词使用非常混乱。主要原因在中小学语文教育中没有严格把关，不清楚这几个词的用法的人，语文教师中很不少，已造成了恶性循环。我知道，我们说了不起作用，但看着这样的混乱，有时难免心里不爽，于是就多嘴几句。
我们天天看“国宝档案”、“鉴宝”等节目，淘宝，成了现代人的重要事情。可真正的“国宝”是什么？就是方块字，这是我们的第一国宝，我们的古人对文字的珍惜与慎重，简直让人感动。现在的我们，总想得到一件宝贝，一个破碗破盘子，都珍惜得不得了，把真正的国宝却不当一回事，岂不是咄咄怪事。简单的三个结构助词，太爱“的”，不管恰当不恰当，到处乱用，结果“捧”杀了；其余两个，命运更惨，冷落在一旁，或者偶尔用一下，还用错地方。
