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高考复习 小编的话 本周我们将为同学们介绍新的内容——文言虚词，虚词在文言文学习中是重点也是难点，希望大家在老师的点拨下能够掌握一些重要的文言虚词，从而使得同学们在日后文言文的学习过程中如鱼得水。 一 考点阐释 理解常见文言虚词在文中的含义，主要考查常见文言虚词在具体语境中的意义。在全国卷中，并没有单独考查虚词的题目，往往融合到语句翻译题和断句题中隐性考查。 复习文言虚词，要做到两点： 把握虚词的意义和用法，辨明虚词的实指意义和虚指意义。如《鸿门宴》中“谁为大王为此计者”中，前一个“为”是介词，读wèi，虚指义为“替”“给”；后一个“为”是动词，读wéi，实指义为“制定”、“做出”。 掌握虚词的推断方法，准确、快速地翻译语句中的虚词。 二 真题指引 在高考复习中，我们要掌握常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。编者根据近三年全国卷高考文言阅读的翻译题考查出现的虚词频率，罗列并解析。 2016年全国卷I （1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？ （2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。 解 析 （1）也：表判断，不译；而：表转折，译为“但是，却”；之：代词，代指前面的“不赴”“必使亲临”的做法。乎：语气助词，表疑问语气，可译为“吗，呢”。 （2）其：人称代词，指代曾公亮。 2016年全国卷II （1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。 （2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。 解 析 （1）其：第一个可以用作指示代词，表示“这，那”；第二个作人称代词，表示“自己，自身”；而：表示转折，“却”。 （2）之：代词，指代前面的“雁矢”；于：介词，表示“向，到”。 2016年全国卷III 极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。 解 析 之：代词，他。 2015年全国卷I （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋，面责之，庶或万一可济。 解 析 （1）之：作代词，指代前面的“苟立异性”； （2）与：作介词，表示“和”；之：作代词，代“太子”。 2015年全国卷II 不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！ 解 析 何：疑问代词，表“什么”。 2014年全国卷I （1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。 （2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。 解 析 （1）其：代词，指“国家”；也：句中语气词，表示语气停顿；焉：作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”；之：结构助词，相当于“的”。 （2）而：表转折关系，相当于“然而，但是”。 三 知识归纳 由近五年高考全国卷文言文翻译题可以看出，在18个虚词的考查中，出现比较多的当属“之”（10次）“其”（8次）“而”（5次）。现将这三个虚词的意义和用法归纳总结。 之 （一）代词 1.第三人称代词，他，她，它（们），有时灵活运用于第一人称或第三人称。 ①不如将军宽之至此也。（之：我）（《廉颇蔺相如列传》） ②臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（之：我）（《信陵君窃符救赵》） ③然语之，又恐汝日日为吾担忧。（之：你）（《与妻书》） 2.指示代词，这，此。 ①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（《季氏将伐颛臾》） ②之二虫又何知。（《逍遥游》） ③均之二策，宁许之以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） （二）助词 1.相当于现代汉语的“的”放在定语和中心语之间。 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》） 2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 客之美我者，与有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） 3.放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》） 4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 5.用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。 ①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》） ②顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） （三）动词，到……去 奚以之九万里而南为？（《逍遥游》） 其 （一）用作代词 1.第三人称代词，作领属性定语，可译为“他的”“它的（包括复数）”。 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（《鸿门宴》） 2.第三人称代词，做主谓短语中的小主语，应译为“他”“它（包括复数）”。 其闻道也固先乎吾。（《师说》） 3.活用为第一人称或第二人称，译为：“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。 老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。（《触龙说赵太后》） 4.指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。 不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》） 5.指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。 有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》） 6.指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。 于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） （二）用作副词 1.加强祈使语气，相当于“可”“还是”。 攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》） 2.加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》） 3.加强反问语气，相当于“难道”“怎么”。 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） （三）用作连词 1.表示选择关系，相当于“是......还是......”。 其真无马邪？其真不知马也。（《马说》） 2.表示假设关系，相当于“如果”。 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》） （四）助词，起调节音节的作用，可不译 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》） （五）与“其”有关的复合虚词 【何其】译为“多么”。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） 而 （一）连词 1.表并列，译为“而且”“又”（注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化）。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（《劝学》） 2.表顺承，译为“就”“才”“接着”。 置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 3.表递进，译为“并且”“而且”。 君子博学而日参省乎已。（《师说》） 4.表转折，今译为“却”“但”。 青取之于蓝而青于蓝。（《荀子·劝学》） 5.表假设，译为“如果”“假使”。 死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》） 6.表因果，译为“因而”“所以”。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） 7.表修饰，译为“着”“地”。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） 8.表示目的关系。 缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》） （二）代词 第二人称，译为“你（们）”“你（们）的”。与“尔”是同源字，在上古之时音近义通。 妪每谓予曰：“其所，而母立于兹。”（《项脊轩志》） （三）与“而”有关的复合虚词 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 【而后】才，方才。 臣鞠躬尽瘁，死而后已。（《后出师表》） 【而况】即“何况”，用反问的语气，表示更进一层的意思。 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（《促织》） 【高考复习】主创团队 |
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