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每个孩子都是一个平等的人。 父母也好，老师也好，对待孩子，首先必须把他看着一个有血有肉的人。生而为人，在这个世界上，都应该是平等的。 人和动物的区别，就在于人有七情六欲，人有自由意志。 批评和表扬，就好像是鞭子和赏赐，是训练动物的有效方法，使用在孩子身上，是不科学的。 使用批评和表扬，去教育孩子，就是把自己凌驾于孩子之上。对孩子的心理成长，起到了负面影响。不利于培养孩子的人格的独立。 教育的目的，不光是让孩子得到知识的营养。更重要的是，使孩子成为一个身心健康，积极向上，人格健全的有用之才。 批评和表扬，就是把孩子放在你的对立面。 教育的目的是让孩子做到心服口服。批评孩子的时候，孩子可能嘴上表示接受，其实内心是抗拒的。表扬的时候，孩子可能心里面很舒服，但是表情上又不可能体现出来，否则，就会有骄傲的嫌疑。这样表里不一的感受，会严重影响孩子的情绪。 我们常常会觉得，孩子和大人，没有什么共同语言。只有大人说孩子听的份。就是因为我们长期利用惩罚和赏识两种对立的教育方式，去左右孩子的意志。这样教育出来的孩子，要么就是懦弱的，要么就是叛逆的，很难具备完整的人格。 孩子不是家长和老师为了实现教育目标的工具。孩子和家长，孩子和老师，不应该是从属关系，也不应该是对立关系。 鼓励式教育是培养孩子成才的有效方法 鼓励式教育，是建立在平等的基础上面的。是把孩子当着一个具有独立人格的人看待。 孩子犯错误的时候，我们应该抱着包容的心态。帮助他分析问题，解决问题，达到改正错误的目的。 当孩子表现好的时候，我们应该肯定他的成绩，并且帮助他总结经验，更上一层楼。而不是夸张的表扬，让他沾沾自喜，丧失自我。 孩子的所有表现，应该由他自己来决定，是一种发自内心的展现。家长和老师的批评和表扬只是外在的意识，只会干扰孩子正常的自由意志，使孩子无所适从，心理扭曲。 鼓励让孩子产生价值感，有价值感就有勇气 鼓励式教育会增加孩子战胜困难的勇气。孩子在遇到难题，或者和同学产生矛盾的时候，我们应该用鼓励的方式，去开导孩子。让他们心平气和的，利用正确的方法，去面对困难，面对矛盾。 文化知识的积累，思想品格的形成，只有通过孩子亲身学习和体验，才能成为他们自己的财富。这些都需要通过鼓励，孩子才有更大的勇气，靠自己的力量得到一个完美的人生。 那么怎样鼓励孩子具备百折不挠的勇气呢？首先应该告诉孩子，每个人活在这个世界上，都有存在的价值，每个人都是独一无二的。 我们来到这个世界，就要不断学习新的知识，增长自己的才干，为这个世界添砖加瓦，而不是碌碌无为的过完一生。 就像高尔基所说，“如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。”“一个人的价值，全决定于他自己。” 孩子自己有存在感就会有价值感，这个存在感就是让孩子觉的自己并不是依附与任何人，也不是受任何人的控制，而是有自我意志的活生生的自我。 鼓励是和孩子保持平等关系的法宝 教育孩子，不需要居高临下，而是要润物细雨声。就像一棵小树苗，只要有充足的阳光、空气、水分和营养，他就可以依靠自己的基因长成该有的模样。过度的催肥，或者拔苗助长，都违背了自然规律。 鼓励式教育，并不是夸奖式教育。是建立在平等的基础上面和孩子，做朋友，教方法，增加战胜困难的勇气。让孩子发自内心的爱学习，爱钻研。由内而外的提高自身修养。是一种全方位地培养孩子，教育孩子的有效方法。 |
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