不是所有的错，都能因为年少被原谅

 

一、

 

好多年前，看过一部日本影片《告白》。

松隆子演一个单亲妈妈，女教师。她班上两个少年，一个被母亲抛弃，另一个被同学嘲笑排挤，俩少年合计起来要做一件引人关注的大事。他们把老师唯一的女儿杀了，抛尸泳池。影片中最让我不寒而栗的，不是整个谋杀过程。也不是抛尸时，发现女童没死全，依然扔她入水。是有一天，松隆子以平静的口气，对台下的学生讲述了女儿被杀害的过程。所有学生漫不经心，听到女童死了两次，也只稍试停顿，又继续嬉闹。这些青春期的少年，他们听到的彷佛不是一个幼小的生命逝去了，而是死了一只蚂蚁。可能对这些少年来说，任何事，只要和自己不相关，对自己不造成麻烦，就可以保持沉默和冷漠。

我们总倾向于歌颂青春的美好纯真，勇气热忱。殊不知，青春年少的核心特征，是无知无畏，一腔蛮勇。无知，是他们的底色。这些少年，热忱起来，披荆斩棘、所向无敌；纯真起来，又真的可以照亮人世灰暗；但同时，邪恶起来，也是极度盲目冷酷，残忍到不自知。

 

青春期的少年，是极度的矛盾体。他们不是天真的孩童，他们是半生不熟的人。一只脚逗留在青春的幻想里，另一只脚又渴望踏入成人的世界。他们蔑视现实权威，又渴望树立权威，他们缺少对自我对他人的认知和体谅，他们是极善与极恶的结合体。一旦无知无畏冲在前，少年做事就不计后果，那点亮世界的热忱，也可以毁灭世界。而最要命的，是他们作恶了，还不知道自己有多邪恶，甚至觉得自己无辜。

 

二、

 

少年邪恶起来，总是不自知。

 

这几日，被未成年人犯罪刷了屏。就在这一周内，辽宁大连13岁男孩杀害10岁女童，因未满14周岁，被认定不予追究刑事责任；在四川仁寿，一名15岁中学生因对老师日常管理不满，用砖头数次击打老师头部，致老师流血倒地，至今仍在ICU昏迷不醒。

强奸女童，残害致死，尾随女性，主动骚扰。因日常小事，对老师起杀念，下手砖砖见血……这些残忍血腥的细节，很难与十几岁的孩子联系在一起。但事情真实地发生着，还并不少见。比如，东营市14岁少年，因琐事捅杀同学十几刀，事后说：反正我才14岁，杀人不必偿命。湖南邵阳3名中小学生，木棒殴打52岁女教师致死。湖南沅江一名12岁男孩，因不服母亲管教太严，在家中持刀杀死母亲。几天后被警方释放。少年事后说，我又没杀别人，杀的是我妈。

未成年人犯罪，越来越呈现低龄化、极端化态势。这是一件需要全社会都引起重视，并进行干预的事。以大连“13岁男孩杀害10岁女童”为例，这13岁少年，身高170，体重70公斤，作案时沉着，有手段。事发后，拍视频演戏脱罪，还有反侦查能力。甚至还在同学群里发出“我未满14周岁，不能把我怎么样”的声音。这样的少年，已经很难与未成年人划等号。这样的少年，没有受到应有的严厉惩罚，我很难想象，他日后能自觉成长为一个遵纪守法的好公民，一个对自己对他人心怀善念的成年人。

 

很多时候，无论少年，还是成年，人是要被惩罚了，知道痛了，才知道约束自己，知道界限，而后才有痛改前非。

 

三、

 

每次未成年人恶性犯罪事件后，“降低刑事责任年龄”都是呼吁最多的。

确实，法律对于刑事责任年龄的最初设计，被很多人，尤其是未成年人扭曲为“未满14岁杀人不犯法”，这一错误观念，对一些恶性事件没有起到应有的警示和阻遏作用。“未成年”不是肆意犯罪的护身符，当社会发展迅速，青少年生理、心理提早成熟，相关法律也应该跟着调整。

我国自2006年、2012年两次修改《未成年人保护法》，检察机关特别强调“教育为主，惩罚为辅”的政策导向，对未成年人犯罪的不捕不诉率大幅度提高。法律的修改和颁布，背后有一系列的背景和原因。这里不想探讨。我想说的是，我们必须承认，“降低刑事责任年龄”是一方面，但防止未成年人犯罪，仅靠“降低刑事责任年龄”，并不能解决问题。

每一名少年犯走向犯罪之前，都不会毫无征兆。家庭、学校、社区，或许只要有一道门槛拦着一点，人就能停下作恶的脚步。上文提到的“13岁男孩杀害10岁女童”案，男孩的舅舅就曾提到，当父母不在家时，经常会给男孩一个手机，把他关在家里。显然，父母作为孩子第一任老师，在监管上是失职的。孩子的问题不是一朝一夕铸就。这样的孩子，在学校肯定也有情况发生。如果小错之时，就能及时沟通介入，或联系心理医生、社区援助，或许男孩就不会走到犯罪这一步。

 

四、

最近有一部讲校园欺凌的电影特别火，《少年的你》。

其实，校园欺凌说到底，也是少年不自知的恶。少年没有道德负累，作恶不计代价。很多校园欺凌，都是没有原因的。他们不像成年人，凡事会有个因为所以，他们常常为发泄而发泄，为欺凌而欺凌。他们看不起谁、讨厌谁，就光明正大的表现出来，理直气壮地去欺压嘲笑，孤立排挤。

这个年龄段的人，最需要好的引领。而家庭，往往是那第一道引领的光。有研究数据指出，50%的未成年施暴者来自有虐待行为的家庭。电影《少年的你》里，欺凌者魏莱来自一个富裕家庭，长得漂亮，成绩好，受同学拥护。但在家里，她是被压抑者和被欺凌者。她的家庭对她要求极高，只许成功不许失败，她的复读让父亲一年都不跟她讲话。家庭的冷漠和压抑，让她从受害者成了施害者，在欺凌他人的过程中，获得快感，消弭压抑。

 

未成年人作恶也好，校园欺凌也好，其实都是受害者成了施害者，弱者向更弱者捅刀子。

 

五、

 

少年无知无畏，社会不能听之任之。在预防未成年人犯罪的问题上，没有人有资格袖手旁观。往大了说，培养一个孩子，需要全社会的力量。往小了说，先需要一个充满爱的家庭。

父母能给予孩子的最好礼物，是爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸。而他们，爱小孩。