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由多则名句作文题想到的-------
我们月考作文题出了这样一道作文题： 阅读下面材料，根据要求作文 （1）“生于忧患而死于安乐”； （2）“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”； （3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； （4）“居安思危，戒奢以俭”； （5）“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。 综合材料内容及含意，引用其中的两三句，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于800字的文章。
分析说明： 这道题是比较简单的，学生做起来不是很困难，但为了“做一题而会一类”，还是深入分析说明一下为好。 （1）综合材料的内容及含意 综合是一种方法，综合就是将认识对象的各个部分、方面、因素（各个名句、各则事实材料）等的认识联系起来，形成一个对认识对象的整体认识。综合是对认识对象做整体性考查，得出整体性认识。 综合是在分析基础上进行的，分析的目的就在于综合。所以，应该首先对认识对象5个名句一个一个地做分析，分析含意、价值等。 综合是求同，分析是求异。海城 在分析的基础上综合，得出话题：忧患意识。 （2）引用其中的两三句 引用是一种修辞方法。在这里是一种写作方法。 那么，引用的名句是作论点，还是作论据？因为它们既可作论点又可作论据。 作论点，要对其进行诠释；作论据，是理论论据，要增加事实论据。只有形象与抽象相结合，摆事实与讲道理相结合，才有说服力。 如果作论点，还要注意有的可作中心论点，有的可作分论点。这样又要研究它们的关系，有统领作用的可作中心论点，被统领的作分论点。即总说与分说关系。 不管作论点，还是作论据，首要的是搞清楚材料的含意。
（3）为了“引用”好，应给多则材料分类 因为有的说的是“是什么”，有的说的是“为什么”，有的说的是“怎么样”。分清楚了，搞清楚其作用了，才好在论证说理时，恰当的引用。海城 再说，假如作分论点，也需要分类。因为使用分论点的要求是“扣得住”、“分得开”、“排得顺”。 “扣得住”，是说所列的几个分论点应该是从同一角度回答同一问题的。如果是有的从“是什么”的角度说，有的是从“为什么”角度说，又有的是从“怎么样”的角度说，就没有扣住中心论点，这样文章论点就不集中。 这里说的是“分析问题”部分，分论点不可以东一榔头西一棒子，必须是在一个范畴里设立分论点。 “分得开”，就是分论点之间界限清楚，不交叉、不重叠、不包含、不重复。 “排得顺”，就是分论点先后顺序合乎逻辑、合乎情理。或是并列关系，或是递进关系。 这就是为什么要分类。 设立分论点是对中心论点的分解，说理论证需要分类，以便分别、分层推理证明。 分解、分类，是构思的基本方法。 |
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