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教育界流传着一句话： “一二年级认认真真狠抓1个月，比五六年级紧盯1年更有效。” 为什么会这样说呢？ 看完文章你就明白了！ 一二年级是孩子发展黄金期 孩子上学后，家长们的话题自然就围绕着孩子的成绩展开。 有位妈妈说： “我家孩子刚上一年级，可是他的心思根本不在学习上面，放学回家就是看电视、玩游戏，这样下去肯定会影响学习成绩。” 但有些妈妈则认为，刚上小学的孩子学习压力小，学业轻松，让孩子自由发挥就行了，孩子的学习不用管。 “才上一年级的孩子，你就别瞎操心了，孩子随随便便就能考100分。” “一二年级根本拉不开多大差距，不用着急，等到五六年级再抓也不迟。” 没错，一二年级确实比较简单，只要听课了，考试基本都会做。 但三年级就不会这么轻松了。 有句话说得好： “一二年级不努力，三四年级拉开差距。” 为什么会出现这种情况？ 要知道，小学六年分为三个阶段。 一二年级的孩子还太依赖父母，父母的教育态度决定孩子的行为习惯，也是学习自觉行为养成的关键阶段； 三四年级的孩子已经不再那么依赖父母，开始主动学习，也是难以管教的开始； 五六年级的孩子已经开始自主成长，口头式教育很难起到作用，主要依赖学习习惯和兴趣。 从这三个阶段可以看出，三四年级是过渡期，不同孩子会在这个阶段拉开分水岭。 孩子在一二年级对于学习有了自主性，想要好好学，自然能拿到好成绩。 而在一二年级没有养成好的学习习惯、学习能力等，对于学习不积极、不自觉，也就慢慢掉队了。 小学一二年级是孩子打基础最好的时候，它是以后学习的基础，千万不能忽视。 孩子的成长不可逆，越是低年级，家长就越是要重视。 一切教育都要从源头抓起！ 一二年级孩子具有哪些特点 一二年级的孩子，心智还不太成熟，很多学习上的事情对父母十分依赖。 如果父母在这段时期，忽略孩子的学习问题，那么会导致在未来的学习中，加大了孩子的学习难度。 因此，家长一定要了解孩子在一二年级都会有什么样的特点，从而看看自己的教育态度是否合理？ a.自控力不强，容易受外界影响 一二年级孩子由于神经系统发育尚未成熟，坚持性和自觉性都比较差，容易受外界影响。表现在学习上、纪律上就是管不住自己，自控力差。 b.情绪不稳定，容易怀疑自己 一二年级孩子由于生活经验不足，面对陌生环境或者是面对自己不擅长的事情，往往容易产生紧张的情绪。特别是表现在学习上，很容易怀疑自己，如果几次评比不能名列前茅，就容易自卑。 如果家长没有重视起来，孩子容易在这个阶段养成不自信的性格。 c.注意力差，不能稳定持久 一二年级孩子的注意力一般能稳定维持在15分钟—20分钟左右。 要知道，孩子的大脑都有一个发展的过程，对于大脑尚未构建完善的孩子来说，他还没有办法完全按照成年人的标准来区分哪些信息是重要的，哪些信息是不重要的。所以，这时候，孩子的注意力很容易被他真正感兴趣的事情所吸引。 d.被动，依赖性较强 做事被动、依赖性强在低年级孩子中表现很明显，很大原因是父母、老人对孩子过于溺爱，凡事替孩子做决定，导致孩子产生依赖的心理。 依赖性是孩子成长的一大阻碍，有依赖性的孩子一遇到问题就显得惊慌失措，好像离了父母就什么都干不成。 总的来说，整个一二年级的孩子都是起步，少数孩子适应快些。 要想纠正孩子以上这些不好的表现，一是要懂得孩子的特点，二是要耐心，三是要重视习惯、能力等的培养。 而第三点是最为重要的，家长在一二年级一定要狠抓孩子的学习习惯和能力。 一二年级要狠抓习惯养成 我国著名的教育家叶圣陶先生说： “教育的本质就是培养习惯。” 拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小就养成的各种习惯。 好习惯，对于每个孩子都格外重要。 然而对于小学一二年级的孩子来说，最重要的习惯一定是——学习习惯。 良好的学习习惯，能够让孩子事倍功倍，将会受益终生。 a.狠抓阅读习惯 新东方创始人俞敏洪曾说： “孩子从小开始阅读，他会爱上读书，他的语言和想象会越来越丰富。” 对于孩子来说，阅读不仅是一种丰富知识的有效手段，更是一次心灵洗礼和滋润的过程。 要让孩子养成阅读的习惯，家长可以和孩子一起阅读，共同制定读书计划，合理安排阅读时间。 b.狠抓练字习惯 再不练字，孩子将无缘大学！写字实在是太重要了，不仅影响了学习成绩，甚至影响了孩子的学习态度和性格。 要让孩子养成练字的习惯，家长就要重视孩子的写字水平，为孩子营造良好的写字环境，及时评价孩子的练字成果。 c.狠抓预习习惯 预习是主动学习的过程，对于基础比较差的孩子来说，做好预习工作尤为重要。 要让孩子养成预习的习惯，家长就要督促孩子每天做好新课文的预习准备，给孩子分享科学方法。 d.狠抓复习习惯 复习不仅能够更加深刻地理解知识，还能够更好地衔接下个阶段的学习，做到进一步巩固知识。 要让孩子养成复习的习惯，家长就要提醒孩子及时进行复习，当天学的知识，要当天复习好，绝对不能拖拉。 e.狠抓做计划习惯 凡事预则立，不预则废。对于孩子来讲，学习有计划同样重要。 要想让孩子养成做计划的习惯，家长可以根据孩子的实际情况，制定合理有效的学习计划表，让孩子严格执行。 总之，小学一二年级，成绩并不是首要的，抓习惯才是重点。 一二年级要狠抓能力培养 有人曾说： 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力。 对于孩子来说，影响学习效率和质量的一个关键因素是学习能力。 一二年级以后的知识是比较难的，知识量也不断增加，孩子必须要学会快速学习和高效学习的能力。 a.狠抓自律能力 史蒂夫·乔布斯这样说过： “自由从何而来？从自信来。而自信，则是从自律来。” 对于孩子来说，自律是一种非常重要的能力，如果孩子没有良好的自我约束力，做事是很难成功。 所以，家长要在生活中特别注意孩子对自律能力的培养，从买东西必须要排队等小事做起，家长也要树立良好的自律榜样。 b.狠抓自省能力 反省是一个人进步最快的方法，通过不断的反省，不断的修正，才能快速掌握知识。 要想孩子养成反省能力，可以告诉孩子做事情要考虑到可能的后果，让孩子学会承担，但不要直接指责孩子的错误。 c.狠抓专注能力 专注力是一个人学习的最基本的能力，直接影响着人的智力发展以及对知识的吸收程度。要想让孩子养成专注能力，家长可以从孩子的兴趣爱好入手，逐渐培养孩子的专注力。 d.狠抓思考能力 成功学大师拿破仑·希尔曾说： “思考能够拯救一个人的命运。” 对于孩子来说，拥有思考能力在学习上便敢于提问、敢于质疑，会在一生中不断学习和成长。 要想让孩子养成思考能力，可以多问孩子为什么，给孩子提供民主的氛围，多让孩子自己分析。 e.狠抓阅读能力 孩子的阅读越多，阅读能力越强，学习能力就越强。 所以在读书的时候，要多让孩子带着疑问去阅读，这样可以逐渐地提升孩子的阅读能力。 孩子的学习能力是一步一步、慢慢培养起来的，是潜移默化的，家长一定要有耐心。 写在最后： 三年级后的学习，重点是在小学一二年级的基础. 只有把基础打牢了，孩子学习才不会吃力，更不会出现所谓的“三年级现象”。 学习习惯和能力是长期养成的，一旦形成了就很难去改变。 所以，家长一定要把这个问题重视起来，一定要抓好孩子的学习习惯和能力。 |
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