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作者:刘瑞瑞 今天所有数学老师听了五年级樊梦涵老师的课，第二节评课的时候，李校长说了一句话说中了我从开学到现在一直在心里纠结的一件事。 他说：要做一个让学生既近又怕的老师！ 刚开学的时候，因为师资紧缺，今年的新老师都没到位，所以我担任二二班数学老师兼班主任。 孩子们刚从一年级升上来，又经过了一个漫长的暑假，孩子们把一年级本就不太好的规矩忘得一干二净。 我必须得让他们快速融入到二年级的学习生活中去，所以对他们特别严厉，上课不准说话，做小动作，必须认真听讲，课间也基本上没给他们好脸色。 一个星期下来，我发现孩子们特别怕我，那一段时间，课间他们不敢去外面玩儿，因为下课我在班级门口站着。 下午进校，我们班的孩子本来在外面玩，一看到我来了，就马上往教室的方向回去了。 其实他不想回教室，也没有回教室，只是不敢和我对视，怕我批评他。 爱玩，是孩子的天性。所以课间不让孩子们玩，不太现实。 后来课间我就让他们出去玩一会儿，慢慢的，他们了解了我的脾气，没有再像刚开学的时候那样怕我怕到不敢出去玩的地步了！ 我们班有一个孩子名叫沈逸飞，他的外婆是我婆婆的表姐。 前段时间收玉米，他外婆家的玉米在我家晒，他的妈妈来帮忙翻玉米，跟我婆婆说：“沈逸飞回家来跟我说，数学老师整学生太吓人了，我有些不会的题，也不敢问她。” 我回来听我婆婆说了以后，突然觉得这是个问题，不能让想认真学习的学生吓得问问题都不敢问呀。 因此，我开始反思自己的错误，我心想：“我的初衷是对学生严厉点儿，对于违反纪律，不认真学习的给予惩罚。 可是现在的问题有点儿严重了，让认真学习的孩子们怕得都不敢问问题了！ 这就说明孩子们不敢跟我说话，更别提了解孩子们的内心了。” 意识到问题的严重性以后，我开始改正我的错误，课间的时候，坐在教室里，找同学聊天，慢慢的，他们敢和我说话了，有些愿意对我敞开心扉，说一些心里话了！ 我又要提王哲龙同学了，他是一个很有天赋的孩子，只是缺少父母陪伴，有点内向，不太爱说出来心里话。 我从幼儿园陈晴老师那儿了解到他的家庭情况以后，就对他多加关注，多给予他鼓励，这一次他的月考成绩也说明我对他的鼓励初见成效，他的成绩和他以前比，真的有很大的进步。 我认为做老师既要做一个课间让学生敢亲近，又要做课堂上让学生害怕的老师，这就是常说的严与爱，如何把握好那个度，其实只要把它分开就好了。 课堂上就是要严肃，对每个学生严格要求，必须认真听讲，坚决不能违反课堂纪律，每个人一旦违反了课堂纪律，就必定有惩罚。 这个时候严就是爱。课间多和性格内向，父母外出打工或者父母离异的留守儿童聊聊天，这个时候和蔼可亲就是爱。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：没有爱，就没有教育！ 相信每个老师都怀着对孩子们深沉的爱，认真教育班里的孩子们！ |
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