「教资面试」如何在10分钟快速写出教师资格证面试教案

教师资格面试时会有20分钟的备考时间，考生进入候考室抽签后，按照抽签顺序进入抽题室，之后考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间是20分钟。

那么，如何在20分钟的时间内写一份备受考官青睐又方便考生理清思路的教学简案呢？

备课的基本环节及时间分配

虽说在教师资格证面试备考中，有20分钟备考的时间。但如何合理的按照备考时间就显得尤为重要：

15分钟内完成：

审题（备教材）：看清试题要求；定目标：三维目标的确定（具体、明确、多维）；思学情（备学生）：学生年龄、认知、心理、经验特点；重难点的确定：结合目标定重难点。

210分钟写教案：

导入-讲授-巩固-小结-作业-（板书）

3与预演5分钟：

心平静气预演试讲过程

怎么写教案

一篇完整的教学简案应包括以下几个部分的内容：

确实教学目标

✔知识与技能目标—学会：课程主要知识与本节需要运用的技能；

✔过程与方法目标—会学：学习过程、小组讨论、角色扮演、分组竞赛等；

✔情感、态度、价值观—乐学：学习态度、积极的生活态度、求实的科学态度、宽容。

常用词汇：

①知识与技能：

了解、理解、掌握、运用；

②过程与方法：

通过（学习活动），体会……，锻炼……的能力；

通过（学习活动），归纳总结……的一般方法/步骤。

③情感态度与价值观：

体会……感情；产生……共鸣；

培养……精神；陶冶……情操。

答题技巧：

✔体现讲课内容和学习结果。

✔体现学生在学习中的主体地位；

✔体现学生学习方式——自主、合作、探究等；

✔体现通过学习促进了学生身心的全面发展。

举个例子：

教学目标

（1）知识与技能:探究得出滑动摩擦力产生的条件和影响滑动摩擦力大小的因素以及计算公式

（2）过程与方法:通过观察，了解滑动摩擦力的存在，实验探究产生滑动摩擦力的条件以及影响其大小的因素，提高实验技能和探索能力。

（3）情感态度价值观:学生能提高实事求是的科学实验态度，锻炼思维能力、抽象能力，运用物理知识解释生活现象。

确定教学重难点

1.教学重点

定义：最基本、最重要的，必须掌握的知识和技能，占用课堂时间最多，需要不断反复和强化的，重点一定要“突出”。

特点：重点相对固定。

确定技巧：一般是知识与技能目标。

2.教学难点

定义：不易理解、不易掌握，难讲清，易出错的内容，难点要”突破“。

特点：有暂时性和相对性

形成原因：1.远离生活实际；2.抽象；3.知识点过于集中；4.与旧知识联系不大。

确定技巧：观念、情感体验、文科写作手法、理科推理证明实验、技能的应用、美术的构思搭配，来源于目标。

答题技巧

✔从教学目标中提取重、难点。

✔根据重难点确定教学方法。

✔学会几种常用的教学方法。

举个例子

教学重点和难点

1，重点：滑动摩擦力产生的条件以及计算公式。

2，难点：实验探究的过程。

教学过程

1.导入新课

举个例子：

展示几个情景：孩子玩滑梯，火车急刹车，冰壶运动等...

通过提问这些情景中的现象，引导学生思考，从而得出滑动摩擦力的概率，导出新课。

常用导入的方法：直接导入、复习导入、谜语导入、故事导入、悬念导入、试验导入、游戏导入、提问导入、直观导入、等

2.新课讲授

活动1：问题1 情景1

教师引导、启发、归纳

活动2：问题2 情景2

教师引导、启发、归纳

活动3：问题3 情景3

教师引导、启发、归纳

设计技巧:

①围绕重点、条理清晰、层次分明；

②采用适当教学方案突破难点；

③师生互动——问题与评价；

④体现教师在教学中的主导作用；

举个例子：

各个学科教法

语文

1. 朗读法（默读、速度、齐读、赛读、分角色读，教师示范读，配乐朗读）
2. 勾画圈点法（边读边勾画出生字难词、优美句子）
3. 读书指导法
4. 任务教学法
5. 情景教学法
6. 激励教学法（及时表扬鼓励学生，语言动作和奖励结合）
7. 对比想象法（圆明园的辉煌和惨状对比，闭目想象具体情景）

数学

1. 任务教学法
2. 情景教学法
3. 动手操作法（几何类,摆一摆、折一折、画一画、拼一拼)
4. 讲授法（讲解具体概念、算理、步骤）
5. 提问法
6. 讨论法（小组内,师生间）
7. 比赛法（给出问题或习题，看哪位同学或小组完成的快）
8. 激励教学法（及时表扬鼓励学生，语言动作和奖励结合）

英语

1. 激励教学法（及时表扬鼓励学生，语言动作和奖励结合）
2. 音乐律动法（师生共唱跳）
3. 直观教学法（图片、视频、词卡），
4. 游戏法（大小声、单词拍拍拍、爆炸游戏麦克风、击鼓传花，你说我猜、角色扮演）

体育

1. 示范法（教师完整连贯示范动作）
2. 模仿练习法（自主练习、小组练习）
3. 游戏法（热身环节，小小模仿秀、群龙追尾）
4. 讲解纠错法（对于重难点讲解，学生易错的纠正）
5. 比赛法（小组竞赛完成练习）

音乐

1. 示范法（老师范唱歌曲)
2. 聆听法（指导学生听磁带，感受音乐美）
3. 讲解法（重难点音符休字符切割音附点音符节奏型）
4. 比赛法（男女生分唱、小组比赛唱，清唱，跟唱、合唱）
5. 创编指导法（指导学生即兴创编，舞蹈、打节奏、填词）
6. 评比激励法（学生展示，师生评比，奖励）

美术

1. 一欣赏法（作品欣赏、实物、图片欣赏）
2. 评比激励法
3. 动手操作法（创作）
4. 理化生:
5. 讲授法
6. 实验法（学生动手）
7. 演示法（老师做实验或播放实验视频）
8. 情境教学法(联系现实生活情景)
9. 讨论法
10. 练习法
11. 激励教学法

政史地

1. 情境教学法或者说案例教学法（创造生活情景或者引入实际案例）
2. 讨论法
3. 类比迁移法
4. 辩论赛
5. 情景剧扮演
6. 图解法

计算机

一讲授法，演示法，练习法，比赛激励

巩固提高

• 巩固提高对于巩固上课所学的內容和提高独自完成作业的质量是必不可少的，也是完成学习任务的一个重要环节。
• 巩固提高的具体内客是根据试题的内容进行确定的，一般来说是在知识学习的基础上进行针对性的训练。

例如:在小学语文中，如果教学重难点是字词，语法。那么巩固提高可以进行针对性的造句训训练。

小结作业

这个就直接举例说明：

整个教学过程的举例说明：

板书设计

板书是教师为完成教学任务，根据教学需要在黑板上以文字或其他符号传递教学信息的形式。

• 板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。
• 一般而言，板面是由正板面和副板面两部分组成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板书的内容一般是稳定不变的，副板的内容则可以根据教学的实际随时改变书写内容。

板书的类型主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。考生要根据具体的教学内容进行合理设计，选择恰当的板书类型。

板书设计技巧：条目化，模块化，字体工整规范