 本学期我班转进来一位特殊的小朋友。 他很特殊，因为他没有妈妈，只有爸爸，并且还常年外出务工，跟着爷爷过着饱一餐，饿一餐的生活。 他很特殊，因为他对学习完全不感兴趣。学习给他带来的全是郁闷与不愉快，甚至是恐惧。开学才一周，他就逃了两天的课。 他很特殊，因为他很好动。在学校，他总会和其他同学发生矛盾，总会动手打其他同学。 他很特殊，因为他很孤单。课堂上，如果需要讨论，需要分组完成任务，同学们都不喜欢和他在一起。  遇上有这样的小朋友，真的很棘手，也很头疼。但这么多年的教师生涯让我意识到，不能放弃他，必须想办法让他有所改变。同时，我也意识到，改变他需要花很多时间与精力，需要一点一滴地让他找回自我，需要一次次心灵的洗礼，需要我抓住很多细微的机会，让他在痛与爱中蜕变。 开学初，我就开始重点关注他的一言一行。开学一周，他便和我发生了冲突。由于他爷爷离开家，到医院去照顾病人，他就选择逃学，并且是持续了两天。第三天，他背着乞丐似的书包走进教室，第二节课已经上了一半。他直接推开教室门，面无表情走到座位上，猛力拉开椅子，「砰」的一声把书包砸到椅子上。  教室里的同学，包括我都吓了一跳。看着目瞪口呆的学生，看着他沾满泥巴的衣服、裤子，再看看他那倔强的眼神，瞬间感觉到我整个人在燃烧。我也意识到，契机来临。我必须把握好这次教育他，也是教育全班的机会。 强压怒火，我慢慢走到他面前，询问他生什么气，干嘛砸书包？很遗憾，他对我的询问置之不理，依然是那种犟到底的神态？三年级的学生，才八岁多的孩子，居然有着抗战期间地下党的气质！  此时此刻，如果你是我，老师们，同行们，你此刻会怎么做？欢迎大家留言讨论。 本期分享就到这里，下一期，会分享我当时的处理方式，以及他产生的变化，还有将会征求大家意见是否上传该生照片。 精彩待续，敬请期待！ 作者┃贵州省贵阳市息烽县石硐镇木杉小学翟老师 编辑┃丄学号 |
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