|
从解题走向研究题 ——以一道竞赛题为例谈解题教学 白金强 （河北省高碑店市教师发展中心） 作者简介： 白金强（1967— ），男，中小学高级教师，主要从事中小学数学教学研究。曾获得河北省教育工作先进个人、河北省教师培训工作先进个人。现任河北省高碑店市教育和体育局教师发展中心主任，从事教师培训、教研等教师专业发展方面的工作。近些年来，在做好整体工作的同时，坚持数学专业阅读与写作，并将所学应用在教师培训中，2015年以来先后有十多篇论文刊载于数学专业期刊，主持完成省级课题一项，市级课题一项，参与多项省市课题研究。 摘 要 解题教学是数学教学的重要组成部分，是实现教学目标的重要手段之一。选择一种方法解决问题，即是解题；选择多种解法解决一个问题，即是在研究题；针对一个问题展开的多种变换则是更高层次的研究题。数学核心素养的提升需要从研究题开始，解题研究题应贯穿于数学教学的各个环节。 关键词 解题思路；多解多变；积累经验 |
|
|
