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原文地址：翟晓丽：谈高考作文阅卷作者：明月照弹琴博客 尊敬的各位老师: 大家好！受王老师委托和大家分享交流高考作文阅卷体会。很荣幸，也很忐忑，以下所言，不当之处，敬请指正。 一、关于阅卷程序及要求 今年语文试卷共560400份，阅卷老师760人左右，作文阅卷教师13组234人，人均阅卷量在5000份上下。 高考阅卷的基本流程是阅卷前培训、样卷说明、试阅、正评。在阅卷老师报到前，专家组已经抽调部分试卷由各组长进行批阅，然后挑出典型试卷作为标准卷，便于打分时参考。山大文学院对19年全国卷1作文进行解读，公布评分准则，阅卷前培训，分析样卷，统一尺度要用半天时间即12号上午，12号下午试评，13号上午继续试评，约9点开始正评，过程中组长抽检，专家组巡视，数据呈现、统计、反馈。一步步吃透评分细则，合格上岗。在层层监控下，老师们小心翼翼，谨慎有加。从早晨 7:20到晚上6:00，除去中午休息每天至少8小时，双评误差依然是7分。总之，整个阅卷过程要本着对每一个考生负责的态度，切实做到“给一分有理，扣一分有据”。 具体的评分标准和细则，其实与市里平时阅卷的要求是一致的，今年高考卷选择题总体与咱们市里二模难度相近，我班的高考平均分与二模的平均分接近。 一类卷53-60（18-20）二类卷46-52（15-17）三类卷38-45（12-14）四类卷30-37（10-12）五类卷0-29（0-10），60分即内容20表达20发展20 扣分（60分） 我们要打出4个分数，最后生成一个分数。不可以跨等级打分（举例说明）。扣分细则：无标题2分 无称呼语扣2分，有无问候语不扣分（济南），有无结束语不扣分，如果不是向本校复兴中学同学演讲扣1分，基准分44分。 如果只写一面的话，不能进入一类文。 错别字最多扣3分 。整篇抄袭，也要给题目2分。未完评分准则600——800字每少50字扣1分 最多扣4分400——600 字25分左右 200——400字15分左右 少于200字10分左右。对于抄袭（我们要反复看整张试卷，不允许有抄袭而发现不了，这是原则问题）抄全篇低于10分，抄600字低于15分，抄400字低于20分，抄100字扣5分，抄袭雷同诗歌文言文政治不正确要上报组长异常卷慎重打分。但这一切打分要就高不就低。启示我们平时阅作文就按高考标准。 二、关于作文解读 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，（正面肯定劳动的意义） 劳动是财富的源泉，（物质层面） 也是幸福的源泉。（精神层面） “夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。（文化层面） 可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。（反面批判对劳动的错误理解） 有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！” （将劳动和学习割裂开，没有认识到劳动对学习的意义） 有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” （逃避当下任务，没有看到创造性劳动的意义） 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！” （不尊重劳动 ，用金钱来判定是否劳动） 此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。（过渡） （引导语，下达驱动任务）请结合材料内容1，面向本校2（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿3，倡议大家“热爱劳动，从我做起”4，体现你的认识与思考，并提出希望与建议5。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 具体分析： 王老师与省里专家的分析是不谋而合的。这是一篇典型的任务驱动作文。按照市里开会所讲的步骤，依次进行即可。 唱响“劳动”最强音 ——2019年全国1卷作文题分析 淄博市教学研究室 王玉强 2019年全国1卷高考作文的主题是“劳动”，这个主题体现了国家对青年人的一种引领。“劳动”一词，被青年人淡忘了。而在2018年全国教育大会上，国家又重提培养“德智体美劳”全面发展的建设者与接班人。“劳”又回到了“德智体美”的行列。大会指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这是全国1卷高考作文“劳动”命题的背景所在。 关于作文的时代性，我想说讨论当下问题是作文的基本要求。作文不仅检测写作技能，而且考量精神存储。国家要培养未来的建设者接班人，必然进行思想的引领，引导学生树立正确的价值观，促进个体的精神成长。作为全国性人才选拔的最大型考试，毫无疑问要体现其政治性。离开时代的作文，离开时代的学生是无法立足社会的，作文必须体现其时代性使命感。 这个作文到底如何写作呢？ 审题注意四个方面：一是文体要求。很明显不再是自选文体，要写一篇演讲稿，就是作文要有对象意识、读者意识，交流意识（19年演讲稿18年给未来18岁青年的信17年向外国人介绍中国15年给小陈等写信）。演讲稿的特点是，开篇要写“同学们，大家好，我演讲的题目是什么”；中间，也要有称呼语“同学们”；文章最后，最好有“谢谢大家”等内容。二是文章主题。这篇演讲稿的主题就是“热爱劳动，从我做起”，引导语起着限制与聚焦主题的作用。46分左右的作文可以直接用材料中的提示“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”“热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今”作为展开文章内容的角度。三是正反对比论证。这个作文题最大的特点是让学生辩证思维，尤其是进行批判性思维。材料中很明显提供了正反两方面的材料。一种是正面的材料，如“民生在勤，勤则不匮” “夙兴夜寐，洒扫庭内”。一种是反面的材料，就是同学不愿意劳动，抵触劳动的言语。所以考生写作一定要进行正反对比论证，要具体分析错误看法的根源是什么。提供反面材料，是新的高中语文课程标准要求的，就是给考生提供真实的典型的具体生活、社会情境，让学生在具体的、生动的社会生活情境里，学会分辨、甄别、慎思与笃行。四是提出希望与建议，不是只停留在思考与认识。这一条相当重要，这也是落实“从我做起”的落脚点。因为任务驱动作文的最大特点就是要考生完成具体的任务，完不成任务，就要扣分。从这个角度讲，任务驱动作文，是在材料作文基础之上的一种限制性作文，这个要求与指向，既是一种提示，更是一种限制，这也是防备考生押题与套作的具体方式。 总之，这个作文题，从内容看，难度明显不高，但要想得高分，需要在立意与文采上下功夫，围绕“劳动”展开想象，紧密扣住“热爱劳动，从我做起”的主题，纵横捭阖，引经据典，文采斐然，这样才能脱颖而出。 三、关于存在的问题和备考建议 下面我从五个角度，谈一下学生存在的问题和启示。我认为在高中老师和参加高考的学生眼里，作文首先是一道题，一道讲究人文性但更要注重技术性的一道题。所以要通过训练来提高写作水平。 第一，立意。立意是人品。一个人立世的根本是人品，一篇作文的立意则是其根本。因为如王老师所说作文是道证明题，不是你想写什么写什么，你有什么写什么，而是出题人想让你证明什么，你才能证明什么。这很重要，做到这一点，够800字，就是40分以上。很多学生不写劳动，大写特写青年青春五四担当，或将劳动概念泛化偷换为奋斗革命拼搏实干实践奉献。例如革命先烈为了打天下付出数十年劳动。再例如劳动最光荣，我们要做奋斗的接班人。再例如有个学生的题目是“劳动担当”，这究竟是写劳动还是写担当，不要出现冲击话题字眼的词语，不要给老师怀疑你跑题的机会。还有的学生将劳动狭义化，只写体力劳动“农民伯伯种地爸爸妈妈做饭环卫工人扫地”低幼化内容。作文中如果能有深刻的句子，体现独特的认识与思考，这非常加分。例如劳动是人的最大需要。人类在劳动中获得认识和灵感，从而开始新的探索与征途。再例如劳动无用观的表现是将劳动片面理解为体力劳动，而忽视了劳动最终目的，看低了劳动带来的价值，纵有轻视论，犹怜劳动美。科技由人类劳动而生，在劳动中前行，又终将回到人类劳动中去。劳动越来越科技化、智能化，但劳动的意义与作用从未随时代变革而打半分折扣。 启示：今后的教学中引导学生关注社会现实，培养独立思考的能力。按照教研会中强调的审题步骤，读懂任务指令，完成驱动任务，审出最恰当的立意。 顺带说一下题目，题目是文章的眼睛，首先要做到扣题彰显立意，其次再求文采斐然。例如《重拾劳动热情，共享劳动意义》《以劳动书写人生风采》，《以小我之劳，筑大国之梦》用热爱劳动，从我做起也很好，但千万别为了追求对偶，自己造词，误导老师。 第二，结构。结构是身材。作文的结构好比美女的身材。身材好坏是衡量是否为美女的重要标准，作文结构也是衡量一篇作文好坏的重要标准。很多学生的作文毫无章法，想到哪写到哪，不知去命中靶心，有条理的论证，更谈不上思维的层次性。没有谋篇布局，没有段首句分论点，没有过渡句，根本就没有结构意识。这时如果出现一篇构思巧妙，思路清晰的文章瞬间就可以打动征服阅卷老师。例如：样卷中有一篇文章按照“过去，劳动是一种优秀传统”“现在，有人不愿意劳动，抵触劳动”“未来，我们要怎样做”的思路组织文章，不是很深刻，但条理清楚，51分。从时间维度将作文分三个层面， 一是历史层面，热爱劳动是中华民族的优秀传统。 二是现实层面，热爱劳动是民族复兴富强幸福的必须，但部分人对劳动产生了错误理解。三是未来层面，热爱劳动是新时期对青年人的要求，倡议青年人“热爱劳动，从我做起。这样的行文结构就很好的体现了思维的层次性。可以使用过渡语“自古以来 追溯历史 反观现实现实生活 展望未来”。再例如驳论文，从列举不尊重劳动入手开始批判，到提出到劳动的意义正确认识劳动，再到尊重劳动感恩劳动的态度，最后到热爱劳动，从我做起的实际行动。这也是一种清晰的结构思路，非常好的体现了作文的批判性意识。 启示：平时训练让学生梳理掌握最常见的几种议论文结构，以提高文章的思想深度。 第三，素材。素材是血肉。有了人品和身材，还需要血肉来丰满。新鲜丰富的人物事例可以增强论证的说服力。但议论文的素材不是新鲜才重要，恰当才是第一位的，哪怕他是陈旧的陶渊明的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，这很契合“劳动是中华民族的优秀传统”。为了凸显时代性现实感，很多学生使用了新鲜出炉的华为中美贸易杜富国。他对战友的保护并不是劳动精神，这种举例不当，非常伤害作文的扣题紧密感，从而被扣上游离中心的帽子。还有的学生写霍金苏武雷锋等，虽然人物事例有多个面，可以转化使用，但他们最闪亮的一面早已深入人心，只能是生拉硬扯牵强扣题。谁都是劳动的代表，但谁才是最恰当的劳动代表。有的学生写“袁隆平在田间劳动的身影…杂交水稻是劳动的结晶…享受自己劳动的果实”扣的很好，写钟杨从教30余年，16年援藏，10年引种红树，他从未停止劳动的步伐…还有写港珠澳大桥：正是他们在伶仃洋上“作画”，在大海深处“穿针”，用自己的劳动拓展我国海上桥梁事业的荒地。这些转化很成功。素材雷同确实会造成阅卷老师的审美疲劳，但好过不恰当。甚至于说不举例都比举例不当要好。 启示：今后教学中，扎实积累古今中外典型人物，灵活转化，提高说理能力。 第四，文采。文采是化妆品。化妆的神奇力量想必大家在网上各种视频里早已惊艳过，我不在此赘述。学生的作文要进入一类卷文采化妆是必不可少的一环。一篇语言优美的作文犹如一顿奢华的烛光大餐，让老师赞叹折服。例如:山高不阻其志，涧深不断其行，流年不毁其意，风霜不掩其情，纵然前路荆棘遍野，只要心怀劳动精神，亦将坦然无惧。要注意的是文采只能是锦上添花，而非弄巧成拙为了文采而文采。关键位置上的文采句大多不是考场上的灵光一现，而是常年积累所得。 启示：平时分类整理，考试方可厚积薄发，触类旁通。按照王老师所讲从句式入手，排比句比喻句对偶句四字整句反问句名言警句练起来背起来。 第五，书写。书写是颜值。看美女时首先映入眼帘的往往是她的脸，所以在这样一个颜控看脸时代，美观的书写，整洁的卷面尤为重要。今年在讲解评分标准时并未把书写单独列出来算分，但来自一线的高中老师们早已在打分时把书写融入其中了。作文是一道题，解题思路有很强的趋同性，在56万考生中类似的内容比比皆是，如何拉开档次，书写就是很好的突破口，更何况在当下这个盛行国学盛行传统文化的时代。一篇中规中矩45分上下的文章，书写漂亮可以接近50，字迹潦草则可能40。书写不漂亮是很难过49的，进入一类卷更是难上加难，而书写漂亮，轻松50。 在这里也提一下错别字，尤其是题目开头段首句结尾，这不但给老师留下语文素养很差的印象，而是直接就扣分。最多可扣三分。其实中等水平的学生作文集中在464748，同是48分，有两个错别字，又不写称呼语，就变成了44分。48可以看，44很难看。 关于字数，有的地市提倡800，但800还是1000抑或是1200，在视觉效果和内容量上差别非常大。 关于时间，不是15秒或8秒，是40秒，25秒。这个时间说短也短说长也长。说短就要求学生把最关键的地方写的最为精彩。说长因为大部分作文都是在像阅卷老师一样的高中教师指导下炮制而出，起承转合布局谋篇大同小异，师们了然于胸。不一定非得逐字逐句鉴赏阅读，就像评判厨师技艺，未必采取光盘策略。当然有些作文需要细读，如我看的一篇文章，细读一遍又片段性的读了两遍，甚至和周围老师讨论后才定为优秀试卷58分。 老师们，高考作文并非蒙娜丽莎的微笑，高考阅卷也不神秘，作文有道，只要我们对症下药，精准发力，跟着王老师，按照教研室的要求，有效备考，踏实训练。相信明年我市语文高考一定能取得更加优异的成绩！ 例文展示： 重拾劳动，筑梦未来 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好。在开始我的演讲前，请大家问自己一个问题：今天我劳动了吗？当我们已经给出了自己的答案时，不难发现，“劳动”一词似乎被我们遗忘太久。在追逐中国美的路上，少不了劳动。在找寻中国梦的途中，离不开劳动，所以我们都应该从事劳动，筑梦未来。同学们今天我演讲的主题是“热爱劳动，从我做起”。（以提问开篇，引发思考，然后点明主题，照应题目，一石三鸟。） 若我们乘坐时光机器回到古代，也许我们会经历烈日炎炎的“汗滴禾下土”，也许我们会惊呼于黎明即起“洒扫庭除”，也许我们会震撼于漫漫路途中的“丁壮在南冈”。热爱劳动的传统，自古就是中华民族的宝贵财富，又岂能在我辈手中丢失黯然。（运用排比，语言有气势，从正面点名热爱劳动是优秀传统。） 或许有人说劳动会浪费学习时间，或许有人说劳动可以花钱找人代替。凡此种种，在我看来，皆是狭隘之见，劳动与学习并不相悖。相应的（相反），劳动（有时）还会促进我们的学习。我们的学业压力固然很大，但适当的、经常性的劳动却可以帮助我们减负。在劳动的同时，我们不仅强健的体魄，陶冶了情操，增长了见识，还愉悦的心情，这种“四赢”的事情何乐而不为呢？（反面批判劳动浪费学习时间的错误认识，有观点有分析） 的确，在我们提倡“劳动最光荣”的同时，我们也意识到劳动又苦又累，但是请不要忘记古人之训：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（热爱）劳动人都是担当得起大任之人，作为新时代的青年，尤其是我们更加需要用劳动来撑起自己的梦想。（辩证地看待劳动，体现了作者的理性思考） 空想者们寄希望于人工智能，希望AI帮助自己劳动，那岂不是甘愿输给冰冷的机器？盲目者们不但碌碌终日还一味践踏他人的劳动成果，这不仅背弃了传统文化，更践踏了自己的尊严，所幸这只是极端个例，但是，中国梦是每个中华儿女的梦，谁都不应与之背道而驰，谁都应该有热爱劳动之心。（批驳借助人工智能不需要劳动的观点，有批判有理由） 梁启超先生说“少年强则国强”。我们的所为决定了国家的未来，中国梦的实现离不开青年梦，青年梦的实现离不开劳动，在此（作为复兴学校的学生的）我，呼吁大家（向每一位复兴学校的学生提出倡议）：热爱劳动，从我做起。从身边小事做起，一屋不扫，何以扫天下？请大家从（打扫）自己的房间开始，再到整个家庭，再到社会，最后到国家，将劳动的目标逐步放大，增强自己的使命感，责任感和心理认同感。也许只是5分钟的扫地，也许只是10分钟的清理小广告，也许只是半小时的志愿服务，请你相信，这一切付出都是值得的，它们会化作繁星，照亮你的筑路之梦，筑梦之路。（倡议内容具体可操作，而非空谈口号，体现了“我”的作用，是本文的出彩之处） 重拾劳动吧，这不仅是时代的召唤，也是梦想的指引，让我们携起手来，重拾劳动，筑梦未来，许我们中国梦以万丈光芒！（收束全文，再次点题，首尾照应） 我的演讲到此结束，谢谢大家。 淄博十一中 翟晓丽 |
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