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掌握多元思维模型，并不等同于掌握多个思维模型。从多个思维模型到多元思维模型，还差2个关键思路： 够全面成体系  1、全面性：有效的多元思维模型=思维广度*思维深度 《大般涅盘经》有个盲人摸象的故事。 胖盲人摸到大象的牙齿，就认为大象和大萝卜一样；高盲人摸到大象的耳朵，就觉得大象像蒲扇；矮盲人摸到大象的腿，坚持说大象如柱子；老盲人摸到大象的尾巴，觉得大象就是一根草绳。 从这个故事不难看出，如果只了解问题的局部，就无法发现事情真相并作出理智的判断。 因此，成甲老师提出，我们要从思维的深度和广度双向拓宽对问题的理解能力，发现问题的本质。  2、体系性：思维模型要打造成一张网 升学考试的复习阶段，我发现有部分之前成绩不错的学生，突然就掉队了。 后来我反复琢磨，发现这些学生有个共同的习惯，就是学一点记一点，不懂得整合归纳，导致头脑中的知识点太过分散，容易忘记和混淆。 形成多元思维模型也是类似的道理。 学会单个思维模型，却不把它和已有的知识体系糅合在一起，那么在真正遇到问题的时候，这些孤立的思维模型就容易失效，无法实现其存在价值。 找到思维模型之间的联系和相似性，以及其背后的通用关键点，把新的思维模型和头脑中已有的思维模型搭建成完整的系统，面对问题才能快速给出清晰的思路。  不做 “急功近利，仅进行浅思考的学习者”，而是深入思考，打造属于自己的多元思维模型体系，才能在学习之路越走越远，越走越轻松。 |
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