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一、聚焦 老师知道大家都喜欢看魔术，今天老师就给大家带来了一段魔术表演，名字叫撕不碎的纸，大家请看。 同学们想学这段魔术吗？那本节课就请你好好表现，课后我们共同学习这个魔术。 其实魔术靠得是手法，但纸确实有许多神奇之处，今天我们就一起来研究神奇的纸（板书）。 老师给每位同学都准备了一张A4纸，请你运用学过的观察方法找一找它有哪些特点，然后说一说这张纸看起来...摸起来...掂起来怎么样，谁来试试？板书“普通纸” （我看到这张纸是白色的。摸起来感觉这张纸很薄很滑。/我掂起来，发现这张纸很轻，等等） 那如果给你一张纸，你可以用它来做什么呢? 善于思考的孩子最聪明，也最优秀，大家把掌声送给这几位同学吧。 二、探究 1.对比普通纸的特性，初步感受瓦楞状纸的神奇。 同学们，我们刚才已经知道了普通纸的用途，现在我们就用手中的纸做一个实验。 我用两本字典做桥墩，用A4纸做桥面，在桥面上放一枚回形针，仔细观察这张纸有没有变化呢？这说明了什么呢？ 是的，说得非常准确，也就是说这张纸支撑住了回形针的重量 再往下看，现在放上两个回形针会有什么现象呢？如果我放一支铅笔呢？仔细观察这张纸又有什么变化呢？ 这张纸可以支撑比回形针重一些的物体 我现在再考验一下这张纸，看它能不能支撑住笔袋的重量呢？我请你来放一放（生放）这又说明了什么呢？ 说明这张纸不能支撑住笔袋的重量，太重了，只能支撑轻的物体。（板书：支撑轻物） 你们能不能不借助其他材料，试着改造一下这张纸，让它能支撑住笔袋的重量呢？请同学们思考一下，同桌互相交流自己得想法。 同学们的想法都不错，请你们选择其中的一种方法试试看，看能不能支撑住笔袋的重量，注意不要改变两个桥墩之间的距离。 任务一——探究瓦楞状纸的承重性 老师有一个好办法，我们可以用叠一叠的方法，把纸折成这样，看它能不能承受笔袋的重量。出示图片 你们会折吗?请小组同学开始折纸。请仔细观察一下我们的普通纸和折叠后的纸，从侧面看有什么不同，请你比划一下？ 普通纸从侧面看是一条线，是这样的（用手比划） 瓦楞状纸侧面像波浪一样，是这样的（用手比划） 请同学们看到的样子画在活动手册上。 折叠后的纸，因为形状特别像屋顶上的瓦片，所以我们把它叫做瓦楞状纸（贴板书） 那么这种纸到底能不能承受住笔袋的重量呢？请小组同学用实验来证明一下，注意实验时要轻轻地将笔袋放到瓦楞纸上。汇报。。。板书 任务二——探究瓦楞状纸的弹性与隔热性 瓦楞状纸除了能承受更大的重量之外还有什么特点呢，请同学们分别按一按这两种纸，普通纸可以弹回吗?瓦楞状纸可以弹回吗? 接下来我们要来做一个危险系数比较高的实验，课前老师烧了两杯热水，我想请两名同学上前来摸一摸，摸过以后你有什么感受呢？ 这说明了什么呢？ 普通纸隔热性不太好才准确哦，真是会观察的孩子，掌声送给她。 通过刚才的三组实验，我们又发现了瓦楞状纸很多神奇的特点。普通纸按一按不能弹回，而瓦楞状纸可以。普通纸贴在热水杯上摸起来烫，隔热性不太好，而瓦楞状纸摸起来不太烫，隔热性好。（板书：隔热性差、隔热性好） 小小的一张纸，经过折一折改变形状这样简单的改造，居然有这么多的神奇本领，它可真是一张神奇的纸呀。其实像这样的瓦楞状纸在生活中无处不在，图片，我们一起来看一看，这是从大纸箱剪下来的小纸箱块，想一想，为什么在制作纸箱的过程中要用到瓦楞状纸呢？ 因为它能够装更多更重的东西。 师：学以致用，说得真好。 三、瓦楞状纸的应用 师：熊大熊二买了鸡蛋后，回到家，特别渴，于是他们倒了一杯热水，可是摸起来特别烫，他们很着急，孩子们，你们能改造一下这个杯子，设计一个防烫装置吗？谁来说说你的设计想法？ 生1：我可以在热水杯外面设计一层毛巾。 生2：我可以在水杯外设计一层厚厚的纸。 生3：我可以在热水杯外面再设计一个纸杯。 生4：我可以把瓦楞状纸设计在杯子外面的一层，做一个瓦楞状的杯子。 师：学以致用的孩子个个都是小发明家，其实你们说的这个想法，我们生活中早就有了（拿出杯套）瞧，这就是瓦楞纸杯套。 我们聪明的设计师还直接设计出了瓦楞状杯（出示PPT瓦楞纸杯） 四、总结拓展 你们知道吗？在生活中，瓦楞状纸除了应用在纸箱、杯套、纸杯的制作中，还有的瓦楞状纸被用来做成了手工艺品，非常的漂亮、美观（出示图片）。 总结：其实，科学就在我们身边，无处不在。科学也并不像同学们想象的那么困难和复杂。只要同学们细心观察就一定能发现我们身边更多有趣又神奇的科学知识。 课后思考： 试想一下，如果我们在一张普通的纸上刷上一层油，做成一张油纸，然后往纸上滴一滴水，又会有哪些神奇的事情发生呢？（图文介绍）这个任务我交给你们课后去思考完成，同时我也希望孩子们继续带着科学的精神去探索周围神奇的世界，好吗，那这节课咱们就学到这里，下课。 六、板书设计 神奇的纸 普通纸 瓦楞状纸 能支撑轻物 能支撑重物 不能弹回 能弹回 隔热性差 隔热性好 |
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