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应家长的要求，在第14期的Q博士讲堂中，康复师陈燕萍围绕多动症的一些问题进行了分享! 陈燕萍老师，从事儿童康复事业以来，接触了不下100位多动症孩子，对于多动症的疑问解答有较高话语权~
通过今天的内容，你可以了解到关于多动症的这些问题： ● 什么是多动症? ● 多动症能够有效预防吗? ● 医院是如何治疗多动症孩子的? 1.什么是多动症? 陈老师课鉴丨点击查看大图▼
也就是说，多动症是以注意力不集中表现为主，学习困难、冲动任性等表现为辅的综合疾病(多发于12岁以下儿童)。 陈老师提到：据统计，大约3%-5%的学龄儿童存在“多动症”，也就是说大约20个孩子中就有一个孩子就会受到多动症的困扰。
2.多动症能预防吗? 讲到这里，陈老师从多动症的致病原因说起(了解病因，才能有效杜绝多动症) 常见的导致多动症因素有这5种：遗传因素、轻微脑损伤、脑发育不成熟、神经递质代谢异常、环境因素。
在以上因素中，只有环境因素父母能够有效预防。 关于环境因素，陈老师提到父母要从家庭教育上下手。管教多动症孩子，不用棍棒教育，而采取正面管教的方法! 下面，老师分享了2种正向管教的方法和措施，父母们可以学以致用。
① 学会把握时机的教育 比如你刚下班回家，看见房间里遍地狼藉，孩子见你就大闹着要吃东西，这时候你会忍住脾气乖乖给孩子做饭吗?
可能多数父母都会下意识的吼孩子，“吃吃吃，就知道吃，房间这么乱也不知道收拾....” 一番训斥后，孩子也灰溜溜的坐到一边，整个家庭变得冷冷的。 其实，这样不仅会降低亲子间的友爱关系，还会打击孩子信心，还给孩子留下易怒的印象。
正向教养的做法是： 父母先平静内心，比如深呼一口气，然后以商讨的姿态对孩子说：“那你先把房间收拾好，妈妈这就给你弄最喜欢的....我们比比谁先把自己的事做好!” 这样不仅能激励孩子完成家务，还能养成承担责任的好习惯。 总结来说：在孩子犯错之后，父母不要顶着不满的情绪马上教训孩子，这样的教育反而适得其反。 ② 学会相互尊重 不管是成年人还是小朋友，尊重都是顺利沟通的前提。 父母要学会利用2点建立亲子间相互尊重的护城河： 1.与孩子建立和保持信任感 2.让孩子学会承担责任
具体如何做呢?
对于建立和保持信任感父母可以这样做▼ 就拿辅导作业来说，父母要鼓励孩子主动思考，当孩子做得不理想时，也要侧面给予鼓励(要注意不是张口就夸赞)。 比如把“这道题都不会?怎么这么笨”换成“不错哟，已经很接近答案了! 把“这么简单就不能自己动动脑筋吗?”换成“上一道题都解对了，这道肯定难不倒你!”
对于让孩子学会承担责任父母可以这样做▼ 就拿摔碎碗来说，父母要说明这一次除了要承担打扫的责任之外，下一次再摔碎碗，就可能会被扣零花钱。 这么做，能够让孩子知道因果关系，让他们了解在每一次犯错后，都会有相应的责任需要担负，也就是我们常说的“约法三章”。 总结来说：父母要时常对孩子想做并认为正确的事，给予肯定和支持;即便事后做得并不好或不完美，也要给予鼓励和支持。 关于正面管教的详细内容，家长可以点击蓝色字体阅读：多动症孩子考上清华，逆袭背后，妈妈只用了这个方法! 3.医院是如何治疗多动症的? 我院治疗多动症孩子，主要采用医教一体·多学科诊疗方式，以康复训练、心理治疗为主;中西医药物治疗与家庭干预为辅。 下面，小宝再给家长分享一下心理治疗的内容。 心理治疗 在多动症康复领域，心理治疗被细分为：支持性心理疗法、行为矫正法和社会技能训练。 支持性心理治疗：也就是我们上面讲到的正向教养，不同的是，康复师结合道具和专业训练方法帮助孩子康复。 在注意力训练中，康复师会不断的指引孩子，加强孩子正向积极心理。 行为矫正法：在训练的基础上，老师会通过奖赏、塑造、处罚等方法，控制和改善孩子一些不良行为习惯，如好动、坐不住。 社会技能训练：也就是生活能力训练，比如常见的专注能力训练、作业能力训练、感统能力训练等。 需要注意的是，多动症孩子的康复，单一的药物治疗或行为抑制是治标不治本的!多元化的结合治疗，才能有效改善孩子的异常行为习惯，不同的治疗方法间起着相辅相成的作用。 好啦，小宝今天的分享就到这里啦~ |
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