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宋宏梅 教学目标： 1.通过学习使学生理解笔算两位数减两位数（不退位）的算理，掌握竖式的写法，并能正确计算。 2.通过学生自主探索讨论的方式，理解竖式中要数位对齐，并学会与他人合作学习。 3.培养学生认真观察，仔细计算的良好品质 教学重点： 掌握两笔算两位数减两位数的运算法则，并能正确计算。 教学难点：理解相同数位对齐后才能计算的道理。 一、复习引入 算一算，并说出你是怎样计算的，归纳出相同数位要对齐从个位加起 二、探究新知 1.同学们，你们知道2008年的奥运会是在哪里举办的吗？（出示金牌榜主题图）2008年的奥运会是我们祖国的首都北京举办的。这是2008年奥运会金牌榜，大家看哪个国家获得的金牌最多 2.那么你还能看到哪些数学信息？ 3.根据这些信息，你可以提出一个数学问题吗？引出问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 4.那么应该怎样列式呢？板书：36-23= 5.观察这个算式，有什么特点？引出课题：两位数减两位数，6.你能算出结果吗?是怎样计算的? 7.请同学们在数位表上用画圆圈的方法表示出36减23 8.请同学们依据此图自己尝试用竖式计算。 9.指名板演讲算理。 10.同桌两个人互相讨论笔算减法应该注意什么？ 三、知识运用 1.课本18页做一做第一题 2.数学小诊所 3.填一填 4.知识拓展 四、课堂小结 本节课你有什么收获？ |
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