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《孙权劝学》 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习!”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论事情，鲁肃十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“有见识的人分别三天，就要重新另眼看待，兄长知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。 【通假字】 孤岂欲卿治经为博士邪： “邪”通“耶”，语气词。 【课文内容理解】 1、本文选自《资治通鉴》。作者是北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史，这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为借鉴来帮助加强政治。 2、成语积累 答：①“吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。 ②“士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。 3、本文情节概要。 答：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学。 4、孙权怎样劝说吕蒙的？可以看出孙权怎样的性格？ 答：先一语破的，指出学的必要性“今当涂掌事不可不学”，接着现身说法，证明学的可能性“孤常读书自以为大有益处”，让吕蒙无法推辞，“乃始就学”。 性格：关爱部下、善劝、好学。 5、从吕蒙“乃始就学”中看出吕蒙什么性格特点？ 答：知错就改，谦虚好学。 6、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句，可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么? 答：十分惊奇的神态。吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，情不自禁地发出赞叹。这句话从侧面反映吕蒙“就学”后才略有了令人难以置信的长进。 7、“大兄何见事之晚乎”这句话，表现了吕蒙当时怎样的心情? 答：表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。 8、孙权、吕蒙的对话与吕蒙、鲁肃的对话在情调上有区别吗？ 答：孙权的话是认真相劝，显得郑重、亲切，表明了君臣的关系；吕蒙与鲁肃皆为同僚，对话则有一种调侃的趣味蕴含其中。 9、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？ 答：（1）写出鲁肃为吕蒙的惊人才略折服而愿与之交友，表现了鲁肃敬才，爱才，两人情投意合。 （2）侧面表现了吕蒙才能的惊人长进。 10、谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。 答：示例：①一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。②要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。虚心听取别人正确的意见。 ③告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。 12、体会三个句末语气词：邪、耳、乎。 答：“孤岂欲卿治经为博士邪”句末的“邪”表示反问语气，可译为“吗”； “见往事耳”句末的“耳”表示限制语气，可译为“罢了”； “大兄何见事之晚乎”句末的“乎”表示感叹语气，可译为“啊”。 13、积累关于读书的名人名言。 答：①书籍是全世界的营养品 ——莎士比亚 ②书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ———高尔基 ③书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 |
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