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纪实·打造百年书院的现代校园 书院式校园，让山水落回教育本身，让知识在空间里生根发芽，让学习在环境里自然发生。 用现代设计手法和传统文脉对话，与课程型环境节点相互贯穿，连接，构成点线面的三维智慧校园系统。 建构一座新型书院的全学习生态系统校园， 学校文化如何在环境中自然长成？ 校园环境如何课程化？ 如何让学习在学校里自然发生？ 学校文化、课程、环境如何形成“生态系统”？ 让我们与小蒲一起，来穿越一所百年书院的前世今生……
书声朗朗、生机盎然的百年书院—— 今生，要把梦中的东江广雅带给你。
重新定义广雅VI精神图腾 学校，一直都是文化传承的泉源与理想之地。 设计，本质上是让文化赋能于空间，让环境里的每一种美，都独一无二又和谐共生，一起成长与发生，呼应着校园，呼应着文化。 东江广雅学校的建筑风格庄重古朴、典雅精致，蕴藏古人的智慧精髓，设计师效仿古迹绘制学校宏美建筑, 辅以山水写意，以山为志，以水为师。 山寓意传统， 如果传统是教育群山中的一座座高峰， 师生则是教育群山中的一个个跋涉者。 水寓意未来， 如果未来是人类从今天延展的文明生机， 学校则是向未来逐水而去的帆船。 “雅”为学校精神图腾，不仅巧妙地融入校园整体布局规划图，也是“东江广雅”文字组合，还会有什么？留给大家猜一猜吧。学校的红墙黄瓦是书院传统文化的现代演绎，形象识别主色彩的提炼顺势而出。LOGO不再是图形的抽象表达，更是学子们和老师们日常生活与学习的精神链接，书院文化浸润其中。
今生，以光为名，启智广雅 环境育人，建构未来学习空间 读万卷书，行万里路。 山水交融的地方，是产生文化、产生思想、产生灵感的地方，也正是孕育教育的地方。 当一个学校的课程与其建筑和环境相融合呼应，就做到了“上行下效”、“知行合一”。
阅万物，自生长。 阅读，在书与非书之间自然发生。 全生态的学习方式：项目式+主题式+场馆式+社区式。 多样化的教室布局，满足走班制教学需求，推动师生、生生之间的交流、互动。
面向未来的新型教学模式，以针对性的教育课程为载体，在创客空间的平台下融合科学、自然、艺术等学科知识，培养学生的创新能力、协作能力，表达能力以及空间思维创作能力。
工作方式+学习方式+生活方式+技术与资源整体设计。 空间支撑教师课程成长目标，将社群学习与空间结合，链接资源与环境，打造教师现代教学的情景化学习环境。
公共协作区的设计围绕专业知识课程和文化节点开展，每个设计节点体现相关主题，配以相关信息图设计，信息化设备供师生及时更新查阅相关信息，设置智能化电子导视系统。 可生长可替换的文化节点，师生可以根据需求更换墙面信息及增设移动家具等。 文末有彩蛋
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来自： 昵称65712878 > 《未来学校》
