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背影 朱自清 预习 作家李广田说，在二十世纪三四十年代的中学生心目中，“‘朱自清’三个字已经和《背影》成为不可分的一体”。这篇文章以它的真实与诚挚，打动了一代又一代的读者。默读课文，设身处地地体会文中描写的情景，联系自己的生活体验，感受文中的父子情深。 本文语言平实，饱含情感，看似平淡，其实极具表现力。阅读时要注意反复咀嚼，仔细品味。（教材提示：感情和语言是学习重点） 原文 我与父亲不相见已二年余了（“不”字颇值得思考，“不见”有人为因素在其中。），我最不能忘记的是他的背影（为什么是“背影”？而不是其他的，背影不是正面的，不是近距离的，是背面的，是远距离的。写父亲的正面难度大，这就像儿子与父亲总是难以正面好好交流。背面，让“我”从我的角度尽情抒发。远距离，有了一个审视。背影也不是清晰的，是模糊的。模糊就有了代表性，可供大多数读者带入思考。）。（这是1925年的“我”回忆1917年的“背影”。）那年冬天，祖母死了（因何而死？父亲纳了一房姨太太而引起的一系列家庭变故，祖母不堪忍受，撒手人寰。），父亲的差使也交卸了（为何交卸？因为这一事而被闹得满城风雨，落井下石者，想必不少，丢差使是情理之中，毕竟父亲的差事是个肥缺。），正是祸不单行的日子（确实，但当时的“我”是怎么想的？似乎不得而知，对父亲有没有怨恨之情？现在的“我”又是怎么想的？只说“祸不单行”，很多话不没说出口，程度似乎轻了很多。“我”的有意回避一些事情，是在考虑父亲与“我”的关系，隐去对父亲的恨，或是已经接纳了父亲。）。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。（家中长子应该做的。）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪（人的泪水都是不甘、委屈的反应，当时只有伤心？）。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（与文末所写的“情郁于中，自然要发之于外”结合起来理解，就可以看出父亲没有走出来，却先想到安慰儿子，父亲到底是父亲：安慰孩子。）回家变卖典质，父亲还了亏空（亏空是怎么来的？）；又借钱办了丧事（极其沉重的感情，作者却一笔带过，因为这些只是本文的背景）。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲（交代惨淡的家中光景，也是为了过渡到下文的叙述：父亲到南京谋事，父子同行）。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。（作者为何要交代这么多的情况呢？仅仅是为了过渡到下文的“背景”吗？作者想表达的还有什么？作者与父亲的感情是有一个变化的，这个变化就起于这次的变故，这次变故让父亲的形象受损，年轻人大多会因为这而改变对父亲的态度吧。）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。（“勾留”，作者无心游逛）父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去（父亲不送我，为何要让茶房陪我同去？是父亲的关心，还是父亲的“控制”？）。他再三嘱咐茶房，甚是仔细（真细致，我们理解成父爱）。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会（踌躇什么呢？是想借着这个机会修补父亲在儿子心中的形象。）。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（为什么他们去不好？可以看出父亲对我的关心仍是无微不至的，除了父爱，还有什么？父亲想要修补自己在儿子心中的形象。但是，当时的“我”是一种什么态度？劝父亲不必去。）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李（“忙着照看”，谨慎）。行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱（“忙着”讲价，仅是为了节省？）。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可（现在的“我”反思当时的“我”，隔空向父亲认错，也是自己成长的一个反映。），但他终于讲定了价钱；就送我上车（“送”我上车，无微不至）。他给我拣定了靠车门的一张椅子（“拣定”椅子，细致）；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉（“嘱我”，谨慎）。又嘱托茶房好好照应我（“又嘱托”）。我心里暗笑他的迂（当时的“我”暗笑，已经在反思了，父亲“迂”吗？父亲为什么这么做？对一个二十岁的儿子表示父爱，而且这样表示。父亲在维护父亲在儿子心中的形象。）；他们只认得钱，托他们只是白托（难道父亲没想到这一点？为何父亲还要说，“我”到底有没有理解父亲这样做的意义？）！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（能，但是父亲为什么还要做这么多呢？）唉，我现在想想，我那时真是太聪明了（自以为自己很聪明，难道作者这样想是错的吗？父亲做的这些事情，好像也不是什么大事，当时的“我”不聪明在哪里呢？没有领会父亲对“我”的爱？父亲嘱托茶房，不是儿子需要这么做，而是父亲他需要这么做，因为他是父亲。）。我说道：“爸爸，你走吧。”（语气是什么样的？）他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（父亲看看自己还能做什么）我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。（既为下文父亲艰难爬上攀下做了铺垫，也是当时的“我”已经体谅到了父亲）我本来要去的，他不肯，只好让他去（竟然让父亲去了，作为孩子，总是习惯于被父亲照顾。）。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍（这身衣服不适合穿过铁道，是正装。），蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难（父亲的身体也不太允许）。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，（这是第二次出现的“背影”，观察得很细致，细致到了心里）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了（当时的“我”留下了泪，已经被父亲这“背影”给感动了，这是对父爱的感动，还是对父亲“蹒跚”的怜悯？）。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见（为什么怕父亲看见？对父亲的态度虽然已经有所松动，但还是装出一副不待见父亲的样子，至少不会转变的这么快。亲子之间的关系大抵是这样一种情况，心里知道，嘴上不松口。为什么怕别人看见？自然是不愿意把情感外露，中国人向来讲究含蓄。）。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的（父亲能做的已经都做了）。过一会说：“我走了，到那边来信！”（时常汇报在外面的情况）我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。（“我”并没有走出车，为什么让“我”进去，是叫“我”注意东西。）”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了（这是第三次出现的“背影”，这次是在哭什么？想到了父亲的境况？想到了父亲虽然如此，对我也依旧如此关爱？）。（朱自清的父亲是一个传统观念很强的封建文人，父权思想在父亲思想里是很重的，对已经成年的儿子无微不至的照顾是父爱，也是另一种层次上的控制。但是，朱自清通过文字表达的是父亲的爱。）近几年来，父亲和我都是东奔西走（为什么说到这个情况？因为这与他们父子关系的变化有很大干系），家中光景是一日不如一日（站在整个家的角度考虑）。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。（父亲曾经是那么能干，赞扬父亲）哪知老境却如此颓唐！（惋惜，隐去了父亲的不堪）他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日（父亲因为老境颓唐，情绪变得很糟糕，对“我”也不同往日。作为儿子对父亲有了理解，理解了父亲的难处，并未去责怪父亲。）。但最近两年不见，他终于忘却我的不好（“我”的不好是什么？作者没有说，真的是“我”的“不好”吗？是需要打个问号的。），只是惦记着我，惦记着他的儿子（为什么忘却了？时间冲淡了一切？不，是父亲老了，父权旁落了。还是因为父亲见我有着光明的前程，例如清华大学教授）。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”（话语的矛盾已经显示出，父亲向儿子示弱了，想见儿子了）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影（“背影”第四次出现，又想到父亲当初忘我的对“我”的爱。）。唉！我不知何时再能与他相见！（在空中，父子二人终于和好了。这一句也是韵味悠长。）简评：关于《背影》的解读，五花八门，除了孙绍振教授的，很少有能擦亮文本的，看过大家的解读，我也从我的解读解读一番，也许有误，但是值得一试。我认为，应该从交际语境角度去解读《背影》，就《背影》产生的语境来说，有语篇语境、交际语境、社会文化语境、认知语境。语篇语境其实就是文中父亲信中的一句话：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”作者因此写下了这一篇《背影》。交际语境是作者想跟父亲和解，至少要从精神上理解接纳父亲，为了达到这一目的，作者写下了《背影》。社会文化语境是新旧思想的交替，封建伦理道德和民主自由精神的交替时期。认知语境是作者身上具有的那种儒家中和主义思想，他必须要与父亲的关系缓和。所以，《背影》是复杂的，是模糊不清的。他被选入语文课本，它自身揭示了中国家庭亲子关系的一些真相，带有“政治正确”（儿子的忏悔，爱的隔膜）。更有可能是因为中国的父母需要这一篇文章，如果朱自清开公众号，发出这样一篇文章，谁会去读？可想而知，肯定主要是父母。朱自清写的《背影》，将朱自清的父亲只定位为一个“父亲”，从一个儿子的角度理解父亲，除此之外，父亲的职业上的事，是与父亲这个形象没有关系的。《背影》中的父亲不是一个立体形象，朱自清也只能写出这样的父亲。
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