有能力的人，必须具备七项感知和技能。

来自： 木香草堂 > 《心智》

一个真正有能力的人，必须具备七项感知和技能。

1.对个人能力的感知——“我能行”。

2.对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”。

3.对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。

4.内省能力，能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。

5.人际沟通能力，善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。

6.整体把握能力，以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。

7.判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。

长久以来的实践证明，只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，学习具备良好品格所需要的有价值的生活技能，培养出责任感，孩子才能具备以上七项重要感知和技能，从容面对人生的诸多挑战与议题。

幸福是种主观感受，每个人都有自己的追求，追求满足时就会感到幸福。

金钱、权力，不等于幸福。很多有钱的孩子很不快乐，没钱人家的孩子照样可以很开心。

很多高官最终铛瑯入狱，能幸福吗？没有好的三观（世界观、人生观、价值观），不可能实现真正的幸福。

确保孩子人生成功幸福，最关键的就是三观教育。

《弟子规》是源自孔子的儒家思想，是对几千年来为人处事方法的精华总结。学习《弟子规》这类国学，可以让孩子形成良好的三观和行为习惯。

陪伴对孩子的成长至关重要。
和孩子呆在一套房子里，各干各的，妈妈看电视，爸爸玩手机，孩子打游戏，这只是同框，不叫陪伴。
真正的陪伴是将注意力放在孩子身上，全身心陪伴孩子读书，或者游戏。哪怕每天只有半小时，只要是全身心陪伴，作用就不可估量。

孩子胆小，就让孩子多参加游戏，在有孩子堆的地方。需要家长做的，就是鼓励就可以了。

陪孩子读书，可以培养孩子的阅读兴趣。
一开始，给孩子读，和孩子共读。
后来，可以让孩子大声郎读，每天半小时。书本买两本，孩子读一本，家长看一本。孩子读，家长听，读完和孩子交流一下，哪里读得好，哪里可以改进。

对于孩子的人生来说，自信十分重要。只要自信，什么都能干好。

孩子的自信，来自一丁一点的成功体验的积累。只有不断肯定孩子的进步，孩子才能不断积累自信。
家长的关键是要有一双慧眼，每天能看见孩子的进步和长处。如果每天你只能看见孩子的缺点，经常批评指责，孩子就很难自信，就越来越怯懦。

健康是孩子将来幸福的根本基础。
联合国卫生署给健康下的定义说，健康包括三个方面，一是身体健康，二是思想思维心理健康（三观为基础），三是人际关系健康，缺一不可！
有的人身体挺健康，但是思想消极，经常生气、心烦、失眠，这不叫真健康。
有的人身体很棒，乐观豁达，能吃能睡，但太自私，占别人便宜，闹得朋友、同事或邻居关系不好，人见人厌，这也不叫健康。

歌利亚庄园的国学馆，不是教孩子背书，而是带孩子游戏。游戏中，练习礼仪，学习把握人与人交往的分寸，练习分工合作协调组织，训练五官感统协调，训练规则制定、遵守和活动创意，磨练孩子的挑战勇气、耐心和毅力，训练孩子面对挫折的承担力和灵活性。
就象教育学家所说，真正的教育就是当孩子把老师所教的东西都忘光了之后，遗留在孩子身上的那些东西。

学习成绩~~分数，并不能保证孩子一生的幸福。很多因成绩差被老师看成坏孩子的人，成年后却混得很好。不是说读书不重要，而是说不要死读书。也许那些倍受打击的孩子，因此有了更强烈成功欲，更坚韧抗压力，更擅长在不利的环境中寻求机会。