|
二、具备历史学科五大核心素养 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，促进学生全面发展、个性发展和持续发展。历史学科核心素养内容包括五个：唯物史观（理论保证）、时空观念（学科本质）、史料实证（必要途径）、历史解释（思维表达）和家国情怀（价值目标）。 （1）唯物史观 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。 主要内容：①生产力与生产关系；②经济基础与上层建筑；③社会存在与社会意识；④必然性与偶然性；⑤一般规律与特殊规律；⑥人民群众与杰出人物的作用；⑦历史发展的动力；⑧阶级对立与阶级斗争；⑨连续性与阶段性；⑩人类社会发展规律：从低级到高级；从分散到整体。最常用的是前三个原理。 水平划分：共分为四个层次，其中水平1、2合并，水平3、4合并。水平1-2——能够了解和掌握唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观。水平3-4——能够将唯物史观运用于历史的学习、探究中，并将其作为认识和解决现实问题的指导思想。 要想达到高校录取优秀高中毕业生的要求，必须达到水平3和水平4，即能够熟练运用唯物史观分析和解决问题。 下边我们以六道高考选择题予以说明，例1、2运用生产力和生产关系原理分析解决，例3、4运用经济基础和上层建筑原理分析解决，例5、6运用社会存在和社会意识原理分析解决。 例1：（2016年新课标卷Ⅱ·29）1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地 A．农民生产的积极性高涨 B．红军英勇奋战保卫农民生产 C．政府主要精力用于增产 D．人民打破国民党的经济封锁 【解析】A 调整生产关系：国共十年对峙时期，中共在革命根据地进行土地革命（打土豪，分田地，废除地主阶级土地所有制，实行农民土地所有制）à推动了生产力发展：调动了农民生产积极性，促进了农业发展，粮食产量增加，价格便宜。 例2：（2016年新课标卷Ⅲ·31）1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6884万亩，总产量却增加674亿斤：棉花播种面积减少53万亩，总产量增加652万担，油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩，其总产量分别增加70%和150%。出现这一现象的主要原因是 A．农民生产自主权的扩大 B．农业生产技术有了革命性的改变 C．农村经济体制改革完成 D．国家取消对农副产品的统销政策 【解析】A 调整生产关系：十一届三中全会后，农村经济体制改革实行以家庭联产承包为主的责任制，农民有了生产、分配自主权à推动了生产力发展：调动了农民生产积极性，促进了农村生产力发展，提高了民众生活水平。 例3：（2016年新课标卷Ⅰ·26）宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出 A．朝廷不断鼓励海洋开发 B．女性地位逐渐得到提高 C．东南沿海经济社会影响力上升 D．统治思想与民众观念趋向一致 【解析】C 经济基础：宋代东南沿海地区经济实力上升à上层建筑：政府认可东南沿海地区的民间崇拜。 例4：（2017年新课标卷Ⅱ·28）1879年以前,福州船政局所造之船均”派拨各省,并不索取原价分文”，此后造船所用材料费由用船一方拨付,采取”协造”方式生产.这种变化反应了 A．军用工业由官办专为商办 B．“协造”意在缓解经费压力 C．军用产品市场化趋势明显 D．近代轮船制造业走出困境 【解析】B 经济基础：洋务运动期间，军工企业发展出现了资金问题à上层建筑：军工企业原来无偿派拨使用方，现在要求使用方拨付费用，“协造”生产。 例5：（2018年新课标卷Ⅰ·28）甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所作为。这反映了 A．欧美舆论宣传左右了战争进程 B．日本力图变更中国的君主政体 C．清朝政府昏庸不谙熟近代外交 D．西方媒体鼓动中国的民主革命 【解析】C 社会意识：面对甲午战前日本通过舆论宣传形势，以争取在未来中日战争中的话语主动权和国际舆论的支持，而清政府却没有任何舆论宣传的准备à社会存在：中国在甲午中日战争得不到国际的支持，孤立无援，非常被动。清政府的这种做法背后所反映的本质就是——清政府昏庸不谙熟近代外交。 例6：（2018年新课标卷Ⅲ·28）英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在 A．纠正生物进化论的错误 B．为反清革命提供理论依据 C．传播“中体西用”思想 D．促进国人救亡意识的觉醒 【解析】D 社会存在：19世纪晚期，列强的不断侵略使中华民族危机进一步加深à社会意识：救亡图存，促进民族觉醒成为时代主题。严复“煞费苦心”将生物进化论用于人类社会，宣扬社会达尔文主义，以促进国人救亡意识的觉醒。 |
|
|
