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昨日下午开启了四月的第一次对联讲座，校领导十分重视，同仁们非常认真，让我心存感激！ 记下开场白——
尊敬的林校及各位校领导、亲爱的各位同仁： 大家下午好！ 在人间醉美的四月天我们相见，这是非常快乐的事情。首先感谢林校给我提供了这么一个优质的大平台，感谢各位给我这么一个交流的好时光。虽然在外地外校做过一些讲座，但在本校和自己的全体同事做交流，感觉就是不一样，这里毕竟是我战斗了30多年的地方，学校培养和见证了我家父子两代人的成长。所以此时此刻，脸儿发烫、心潮激荡，我在担心自己的小心脏。三中这两年一直在走向辉煌，如今咱们学校注入了许多新鲜血液，让这里充满了活力，充满了正能量，许多人我是只闻其名，未谋其面，还没机缘仔细端详。自然，许多人也不认识我，所以有必要自我介绍两句。 我是一个名不副实的人，姓高，个子不高；名扬，其貌不扬。曾经有同事说，有空要常来学校走走。我说来得少主要是有两个顾虑，一是来校之后会降低全校老师的海拔高度，第二会立马拉低同事的平均颜值。你们的身上散发着十里桃花的芬芳，而我的脸上写满了三生三世的沧桑。反差太大，有点怕怕。不过我这个人的姓挺好，感谢我的祖宗，因为姓高，我的老师就是高师，我的学生就是高徒，我的朋友当然都是高朋，现在就是高朋满座，喜气洋洋。 好了，咱们言归正传，今天交流的话题是： 《春风旖旎，联语芬芳——说说春联的一二三》 先插说几句，为什么要讲对联？ 1与单位特色有关 咱们市三中是2000年全国首批“对联教育基地”，当时我们是江苏的唯一。不过如今不少学校后来居上，这次全国联教会议有一项安排，就是全国各先进学校作经验交流，因为我主持教师组的交流活动，所以听得特别仔细，许多学校远远走在了我们的前头，上海杨浦教育学院附中的对联课中开发了对联软件，以后还要发布APP，南大附中刚刚做了两年，起步晚，步子大，效果好。我们学校的楹联基础较好，大门内雅致的联圃中竖立的木刻对联都是全国名家、大家的作品，令人羡慕嫉妒，校园联花散发着芳香。如今学校重视品格提升，以楹联为抓手，这是非常好的契机。 2与教学教育有关 现今部编教材小学一年级第一学期就有《对韵歌》，初中七年级下“综合性学习”就有“寻找最美对联”的社会活动课程，里面有“名联欣赏”六副联。中考卷上还有对联试题。 3与家庭教育有关，除了教孩子三百千（《三字经》、《百家姓》《千字文》），还应该教《声韵启蒙》《笠翁对韵》。教师家的子女成才的多，就是家庭教育抓得早，抓得好。有人说我家子女大了，那就教第三代、甚至第四代。 4与自身生活有关。这世界不只眼前的苟且，还有诗与远方——其实诗就是你心灵的最远处。寻找生活中的诗意，努力诗意的生活，腹有诗书气自华，对联就在我们的身旁。 为什么要先讲春联，春联是对联中的大家族，一般认为她是最早出现的。每年的书春联、贴春联的传统，可谓是全世界最大规模的群众性文化活动。 我们来了解一下春联的诞生。也许上级检查验收学校特色工作时会问到这些常识。 史书上有记载。 《宋史·蜀世家》云：“孟昶chǎng每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年，辛寅逊撰词，昶以其非工，自命笔云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”后蜀平，宋朝廷以吕余庆知成都，而长春乃太祖诞节名，此在当时为语谶。因孟昶喜好戏曲之故，故某些戏班会祭祀其为戏神，称之孟郎、孟郎君。新年纳余庆；嘉节号长春。 此为目前已知现存最早之春联，具有春联鲜明特征：寄情抒怀，包含着迎新春、祝未来之意。“新年”、“嘉节”四字，切合春节；“余庆”、“长春”两词，皆吉祥语。一副联语，融入了对新春的期盼与厚望。 春联的起源我在好几篇文章里涉及到了，时间关系这里就不细说，有兴趣的老师可以上网查看我发表在报刊的文章。 《楹联简史三字经》 后蜀国，孟昶君，祈新年，纳余庆。 《古代联坛108将》 3.天机星…春联始祖…孟昶 《中国对联演义》 第十回 今朝喜有天垂余庆 他日恨无地接长春 也可以关注公众号悦读。公众号为：阿扬说联 这里有插播广告之嫌，这个公众号不只是我个人的，也是我们仪征市楹联学会的，里面的文章几乎每篇都和对联有关，有兴趣的可以看看，更多的了解对联。 那么怎样欣赏和创作春联呢？这是今天要讲的主要内容。 讲座内容准备整理投稿，此处略去，请见谅。 高扬，扬州人，中国楹联学会会员，江苏省楹联研究会常务理事，仪征市楹联学会会长，《江苏楹联》副主编，《校园楹联报》特约编辑，江苏省红楼梦学会会员，学科网签约名师，仪征市国学学会副会长。有百万字的诗、词、联、文在国家、省、市级报刊上发表，部分作品在省、市广播电台播送，央视征联六度八联登榜，两次进入十佳，在全国征联活动中近百次获得一、二、三等奖，有对联作品镌刻、悬挂于名胜古迹、企事业单位等处。 |
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