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篮球是风靡全球的一项体育运动，备受人们的喜爱和欢迎，特别是受到年轻人的钟爱，成为学生最喜欢的运动项目之一。而培养篮球意识对于提高学生篮球水平意义重大，为此，本文对初中生篮球意识的培养策略进行了探究。 一直以来，农业银行持续不断地探索，并成功创造出许多可以借鉴的经营模式。然而，由于地区、自然、人文、环境、生活方式、经济发展等许多方面的差异，从试点研究的成功模式，并不一定就适应于别的地方。在推广过程中，要结合当地实际情况，逐步改良、灵活运用，精准扶贫。 一、篮球意识的概念培养篮球意识，首先要理解篮球意识的概念，明白篮球意识具体指什么。篮球意识是一种处置随机事件、应对突发状况的能力，篮球赛场上的突发状况非常多，身处多变、困难和复杂的情境中，要具备超强的心理素质，面对突发状况要能够迅速做出正确的判断，采用有效的策略和行动。篮球意识也是一种心理活动，可以保证自身水平正常发挥，灵活采用技战术应对赛场上的各种变化。总体来说，篮球意识体现了初中生的综合素质，包括思维、观察、感觉以及预判，培养篮球意识就是锻炼学生的应变能力。篮球意识的培养是一个长期的过程，不是单凭几节课和几场比赛就能够做到的，在整个训练和实战过程中，都要给学生灌输篮球意识，让篮球意识贯穿于心理、战术、技术和身体各个环节中，使其成为学生的一种行为习惯。在篮球运动中，身体能够自发地做出正确的判断，从而自由驾驭各种技战术，发挥出自身最好的水平，可以说，篮球意识的强弱能够直接反映篮球队伍实力的强弱。 二、培养篮球意识的原则1.运动实践和篮球理论相结合篮球意识的培养是一个循序渐进的过程，既需要篮球经验的积累，同时还需要运动实践的验证。只有将运动实践和篮球理论相结合，才能够将掌握的理论知识内化为自身的能力，通过运动实践丰富应对临场变化的经验，两者结合才能养成篮球意识。因此，在教学过程中，教师要将篮球实战课程和篮球理论教学结合在一起，通过篮球实践理解学习到的篮球理论知识，做到融会贯通，举一反三，提升自身处置突发状况的应变能力。这样，在正式的篮球比赛中，学生才能发挥出正常的水平，甚至会超水平发挥。 2.完整教学和系统教学相结合培养篮球意识首先要找准方法和规律，只有方法找对了才能取得良好的效果，否则只会事倍功半，徒劳无功。培养篮球意识和学习知识技能类似，都要坚持由简到难的原则，综合考量学生的身体承受能力和心理素质情况，从轻度训练量开始逐渐增强训练强度，让学生逐渐习惯训练强度，逐步提升身体素质。总之，合适的方法配上合适的时间，这样训练才能达到最佳的效果。 三、初中学生篮球意识培养的策略1.培养学生的分析能力和观察能力篮球意识体现了学生神经的应答反射能力强弱，培养篮球意识首先就要具备对球场状况做出准确判断和正确观察的能力。球场观察是指对球场上的信息进行捕捉接受，根据这些信息进行后续判断，预测球场上可能发生的各种突发状况，从而做出准确的反应，灵活应对球场上的各种情况。根据接收的信息进行判断靠的是思维处理的能力，只有做出正确的判断和预测，才能第一时间做出反应，从而对后续比赛产生积极的影响。因此，为了树立学生的篮球意识，教师首先就要培养学生的分析能力和观察能力，让学生能够对球场上的突发状况做出灵活、正确的判断，处理不可预测的问题，提高学生对赛场的把控力度。 2.培养学生的团队协作意识篮球意识是学生篮球综合素养的体现，团队协作意识则是篮球意识的重要体现，作为一项团队体育运动项目，团队意识的重要性不言而喻。由于初中生个性明显，喜欢表现自我，突出自身的优势，普遍缺乏团队协作意识，如果没有团队的合作，无论个人能力多么突出，篮球比赛的胜利也不会属于自己。因此，教师要培养学生的团队协作意识，引导学生树立集体观念，意识到篮球是一项团队竞技体育项目，在赛场上要团结协作，发挥集体的力量和优势。 3.注重提高学生的应激能力篮球运动作为一个竞技体育项目，不仅需要扎实的理论知识基础，更加注重实践操作，因为技巧和技能的掌握不是靠理论学习就可以完成的，需要长期的实践训练才能理解篮球技巧的原理及其应用。因此，教师要注重实践操作和理论学习相结合，特别要强调学生个人意识培养以及肌肉反应能力的训练，提高学生的应激能力，使其熟练掌握并灵活运用篮球技巧和技能，提升篮球综合素养。例如，很多学生在赛场上缺乏安全意识，忽视了自我保护以及对他人的保护，因此，教师可以针对安全意识的培养让学生开展训练，要求其在运球和抢夺过程中一定要注意自己的动作规范，将安全意识以及互信理念扎根于心底，和自己的队友相互配合，一方面要注意对自身的安全保护，另一方面也要注意队友的安全。保护不仅仅针对的是人身安全，还包括集体荣誉，维护集体荣誉也是每个学生必备的素质。为了实现教育的目的，灌输正确理念是非常有必要的，虽然篮球运动是一项竞技体育，需要身体的对抗以及对胜利的追求，但是作为团队的组成部分，学生个人的安全也是非常重要的，只有每个团队成员都发挥自己的作用，才能保证团队在赛场上取得优异的成绩。 (1)干预前后评估两组关节活动度。(2)评估护理满意度,根据评分分为满意、基本满意与不满意,以满意与基本满意之和占比统计护理满意度。 4.以练促战中培养学生的攻守意识为了提高学生的进攻意识和防守意识，做到攻守兼备，我们要积极提倡实战训练，坚持“以练促战”的原则，通过实战训练锻炼学生分析现场情况的能力和意识。想要发挥出自身的正常水平，在赛场上就要做到沉着冷静，时刻观察对手的战术布局以及运动规律，针对对手的战术布局采取对应的进攻策略和防守策略，这样才能保证攻守兼备，占据上风，保持比赛优势。具体来说，就是在比赛过程中要摸清楚对方的运动意图，了解对手的习惯以及团队的组成情况，只有了解了对手的意图才能规避假动作，做到先声夺人、先发制人。其次，我们要引导学生将攻守意识和攻守观念扎根于心，不能只是口头说教，要做到铭记于心，落实于行动。在理论说教之后，教师要引导学生进行实践操作，指导学生将学到的理论知识灵活运用于赛场之上，意识到赛场是瞬息万变的。比如，在教学传球的时候，在传授的过程中，不仅要严密观察对手的动向以及身边的情况，同时还要保持沉稳的心态，以“变”的思维应对各种突发状况。很多学生不懂得灵活变通，理论知识反而成为实战训练中的束缚，比如强调传球到位，于是最终把“活球”传成“死球”，造成这种情况的根本原因是学生没有形成正确的传球意识，忽视了传球前的观察。还有，学生对篮球技巧的掌握还不够熟练，做不到自如应对，导致自己的动作缓慢，和传球的最佳时机擦肩而过，最终出现了丢球的失误。教师可以抓住学生喜欢打篮球这一特点，组织学生互相切磋，通过实战训练来提高学生的篮球水平，做到共同进步。 其中，α0表示常数，α1为中国乳制品进口的需求价格弹性。同时，考虑到中国乳制品的进口与国家经济增长有密切的关系，且通常情况下一般用国内生产总值(GDP)作为国家经济增长指标。因此，将GDP指数这个因素纳入模型中，则调整后的模型为: 总之，培养学生的篮球意识是一项重要任务，是一项长期工程，需要时间的磨炼，只有师生互相配合，理论知识学习和实践运动相结合，才能让篮球意识扎根于学生的心底，提升学生的综合素养。 ［参考文献］ ［1］何道东.中学篮球训练中学生篮球意识的培养分析［J］.西部皮革，2017（10）：12. ［2］于长江.论青少年运动员篮球意识的培养与训练［A］.中华教育理论与实践科研论文成果选编（第十二卷）［C］.2016：2. |
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