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因工作需要，参谋长走过国内不少城市。以前对小县城以往落后的印象早已被刷新。有些小县城基础设施齐全，交通便利，人口稠密，经济发达成都不不亚于某些二线城市。 在教育方面，县城家长依然秉承着传统文化中望子成龙、望女成凤的夙愿，但大多数家长表现得十分开明：学业上，希望孩子踏实进步，会不遗余力地帮助孩子提高成绩；是否报课外班、兴趣班，在经济条件允许的情况下，一切以孩子的意愿为主，不强求。 如果有校长想进军小县城，一定要了解他们这些特点。 县城家长的共性 1、对价格十分敏感
2019年9月1日，部编本语文教材在全国正式启用，我走访过多家机构，80%的家长表示并不知道部编本教材这回事儿，也不知道新教材新在哪？孩子应该怎么学？即使是事关升学政策这样的“大事”,不少家长也是云里雾里。培训机构反而扮演了提供升学信息和学习资料的角色。 3、同城不同区，对待教育各有千秋 就职于政企类单位的家长一般比较重视教育，对孩子学习的研究深度也较高，他们会对比不同课程产品，仔细询问校长和老师的意见，货比三家，稳重严谨。经商的家长一般会考虑孩子的兴趣所在，敢于“放手”。全职太太是我接触比较多的群体，她们的购买决策容易受周边亲朋好友的影响，但不会盲目消费。 4、对新的教育模式并不排斥 一年前，我到江浙一带的县城考察，当时双师课堂已经在一些地区普及。我原本以为家长会排斥这类在线授课形式，没想到家长的反馈是在线教育带来了一线教育资源，孩子能学到课本上没有的知识。看到孩子跟着屏幕上的老师互动，那股热闹劲儿不输于线下面授课，孩子学得有趣、学得有劲儿，家长何乐而不为呢？ 当然，这并不代表县城家长会主动为在线教育产品买单，任何教育产品都需要靠质量说话，教学和服务始终是学校立足之本。 县城家长喜欢什么教育产品 1、英语是刚需 由于地域和师资的限制，县城英语培训整体供给比较落后，有自主课程体系的连锁品牌很少；由于国家政策对奥数、竞赛等加以裁限，数学培优的需求不易爆发，补差的需求也一般由公立校老师供给。 2、语文类需求增长快速 反观语文类产品，从国家层面大力弘扬和传承中华文化，到中高考语文改革、部编本语文教材推出等迹象均表明，语文教育将持续获得高度关注，未来的语文教育将越来越看重孩子的软实力，这些要素正关乎着孩子的未来竞争力。而提升语文学习能力靠的是日积月累，非短期能见效，这更需要家长从小重视孩子的语文教育。 需要怎样的语文机构？ 更注重素养与能力的习得 从近几年各地高考试卷中，不难看出，未来对考生的语文综合能力和思维思辨能力要求在逐步提升。 面对这些变化，新生代家长群体对素质教育的追求也越来越持拥抱态度。作为校外培训机构，需要有高瞻远瞩的规划。 更注重内在激发而非灌输 好的教材，不是讲义而是一本读物，充满知识性和趣味性，学生乐读； 好的课堂，不是填鸭式输入与死记硬背，而是通过好的课堂设计去激发学生思考； 能力体系贴合新课标要求更贴合中高考大方向 这是产品设计的底层逻辑。作为我国高中教学的一个指挥棒，高考对我国的基础教育有着非常强的指导和引领作用。产品研发一定要遵循这个大方向。 3、素质教育的需求一直存在 钢琴、舞蹈、书法、跆拳道等课程一直受县城家长和孩子追捧。近几年，少儿编程的热风刮遍大江南北，“学好编程，走遍天下都不怕”，编程热正在县城蔓延。不过素质类产品的生命周期有限，若非有竞赛、考级作为出口，当孩子升入中学后，学业带来的压力很容易让孩子终止对兴趣爱好的培养。 |
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