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社会多元化越来越明显，要更加注重发掘孩子的特长
亲戚家的孩子因为教育问题，成了问题少年，又因为家长的原因，送进了矫正学校。其实我们知道，对于问题少年的引导教育，我们国家是有比较系统的理论，而且有较为完善的机制的。只不过在各个地方的应用并不到位，所以很多青少年出了问题，并不会去学校接受心理思想教育引导，而同时，地方有相应的建设，但是并没有发挥作用，只是应付检查或者配套需要，形同虚设。 而一旦出现问题少年，学校或者相应的机构是束手无策的，同时也不愿意在这方面做出工作。而大多数都是进入医院接受心理医生的诊治。这也就导致学生对自己的情况产生了疑虑，甚至怀疑自己的人生了。
其实青少年的教育引导主要还是在家长和学校老师这里，而且主要还是家长。在教育上，经常会提到一句话——兴趣是最好的老师，如何提高学生的兴趣，激发学生的潜力，这是近年来教育教学一直在讨论的话题，这也是老师们一直在探索的话题。但是到达问题少年的地步，更重要要家长从孩子的人生观、世界观、价值观上来引导，同时要重新发现孩子的兴趣和发展方向。 学校教育基本上都是大众性的，针对的是学生的共性，但是问题少年是个性的，当出现厌学或者学不进去或者没有兴趣时，家长缺失应该考虑是不是改变孩子的发展方向了。社会多元化发展越来越明显，职业多样性也越来越强。不是只有通过文化课一路考试这一条路，发掘孩子的潜力、特长，从他的兴趣出发，也许更有前途。
曾经遇到一个画家，他说上学的时候，他怎么都学不进去，尤其是数学怎么都学不会。他就喜欢画画，后来学校的美术老师给予他很大的鼓励，结果在高考没什么希望的状况下，他居然在全国性美术比赛获奖，被特招了，如今也已经成为当地很有影响力的画家了。 不是每一个人都有特长，但是每一个人都有他的兴趣倾向和能力侧重，当常规的路不好走的时候，不妨试试新的道路，或许会有更好的前景。 肃竹2019.11.30:22:48于勉县（原创作品，严禁侵权）
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