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近期我有幸参加了由陕西省教育厅举办,省交通职业技术学院承办的中职教师（汽修类）省级培训，虽然仅有二十多天，但感触颇多，收益匪浅。现总结如下，如有不妥之处，望同仁批评指正。 培训班基本情况： 来自全省各县市的中职教师共32人，有首次参训的，有多次参训的；有参与职教多年的，有才从文化课转行的；有带过省赛国赛的，有只搞过校赛市赛的；有上理论的，有带实训的；有经验丰富的，有才上讲台的。总之，程度不同，年龄差异大，接受能力不等。 培训的主要内容： 一、团建活动丰富有趣 报名的第二天就全员拉到铜川照金搞了两天团建活动，第一天到达目的地没吃午饭就开始组建团队，开展了“木屐行走”、 ”鼓动人心”两项游戏比赛，让人深切体会到团结协作，步调一致，集体的强大力量。晚上睡觉前又搞了汉诺塔智力游戏，要想获胜，团队中须有人掌握核心技术，其他成员还须服从安排。第二天去了照金纪念馆、陈家坡进行了爱国主义教育。临行前还“搭建人桥”，要想顺利通过，须要有人勇于牺牲、甘做“人桥”且大家严守规则。一旦犯规，全部重来。 二、教授内容实用出新 郭建民教师教授《中德职业教育机电合作项目》，就参加信息化教学设计（国赛）现身说法，如何选题、设计教学、分析学情、如何实施信息技术、和学生互动、怎么评价等都做了详尽的介绍，并展出了参赛作品。就一篇教学设计，从企业调研到最终参赛先后累计花费50多课时，觉得获大奖也是实至名归。通过讲述，每一件作品的背后都有一只强大的团队在支撑，人、财、物做保障且提前半年谋划。不像我校还在单打独斗，求这个，求那个，没有组织协调，全凭私人关系。时间上也是临时安排，一时兴起，结果往往是人家不乐意，自己不满意，质量上不去。当然，自己还有很多基本的信息技术也没掌握。 刘涛、江泉等四位老师先后解读了汽车领域“1+x”证书制度的国省相关政策、组织机构、申报流程、认证体系、培训考核、场地布置、软硬件条件等，并就本院已试点的经验与大家分享。期间许多兄弟学校也已申报，有的正在试考或即将进行，为我们提供了很好的借鉴。这是大势所趋，先行先试的必将收益。当然风险与利益同在，敢做第一个吃螃蟹的，令人敬佩。王亚平老师教授《车身测量与矫正技术》，采用了中德（SGAVE）班的教学模式，充分发挥学生的主体作用。每组分发纸笔，讨论制定方案，查阅资料，上台汇报，自评互评，投票终评。集思广益，最终在群里发布最新流程图。从中也体现出王老师治学严谨，谦虚好学。贾永峰老师讲授了《新能源汽车技术》，演示操作了电池举升平台，动力电池的拆装注意事项等，随后参观了实车，了解了内部结构工作原理。代新雷老师讲授《典型车系自动变速器检修》，理论讲得透彻，实操也很熟练。罗明老师讲授《典型车系的使用与维护》，对于有车一族很收益，可防一些日常忽悠。还有《德系车辆新技术》，如睡眠模式、应急启动（关闭）、无钥匙进入等新技术，让人切实感受到科技改变生活。任春晖老师讲授《典型车系发动机电控系统检修》，既有课件视频资源，又有现场操作，虚实结合，大大拓展了学生学习的时间和空间。线上线下课程开发，专业建设等都是以后教学发展的趋势，只不过是高职院校走在了中职的前列。 三、参观实践开阔眼界 参观了BYD汽车有限公司，了解了汽车生产流水线各工段各岗位及整个汽车的生产流程。参观了软通动力、了解了企业的产品、服务、新领域、业务流程等。亲眼目睹了陕西威标4s店技术工人的干活现场，既要岗位能力，又有职业素养，还要与时俱进，不断学习更新。 四、基地老师服务热情，学员乐于分享 两位班主任老师服务周到热情，每天提前在群里通知上课时间、地点，甚至细到路线、定位，包括发放生活费、u盘，借体育器材、协调小机房做课件等。乘车外出，往返上车前后核查人数，日程安排，集结地点，温馨提示，细致入微，让人感动。 学员袁龙飞、赵璋学习认真，积极收集各种资源，乐于分享，主动为其他学员拷贝课件。还有学校人事部门拍摄了很多活动照片视频，上传至百度网盘，发布在班级群里，方便大家下载使用。 五、寻找差距、加倍努力 新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅是专业方面，还要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应职教改革的浪潮。 短短二十多天的培训，走进了教授们的心灵世界，感叹于他们系统的专业知识，扎实的工作作风，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教学经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。 |
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