|
师者，所以传道授业解惑也。 这是唐代著名的文学家、思想家韩愈《师说》里的一句话。是对老师这个职业的经典定义，也是对老师这个职业最好的诠释。教师是一个值得尊敬的职业，有着悠久的历史传承，我们中华民族自古就有尊师重教的优良传统。 “传道”，就是要求老师不仅要把科学文化知识传授给学生，同时还要言传身教地培养学生良好的道德品质。“近朱者赤近墨者黑”，老师的言谈举止、待人接物、为人处世、文化素养、道德修养、天人合一等无时无刻不在潜移默化地影响着学生。老师影响着学生的健康成长与发展，这就要求老师也要不断学习，不断提高自己，以满足学生的需求。老师要在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞，在平时用自己的良好品质与精神气质去感化同学，为学生树立良好的榜样，逐渐培养学生丰富的文化知识和良好的道德品质，形成正确的人生观、价值观、世界观。使学生成为一个优秀的人，一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，一个有益于国家建设的栋梁之材。 “授业”，就是老师传授给学生科学文化知识与基本技能。身为老师，一定要有足够的知识储备，丰富的文化内涵，“因材施教”，采用灵活多变的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。如果内容有点枯燥，可以采用不同的教学法，充分调动学生的积极性，让学生更好地去理解掌握。这就给老师提出了更高的要求，要求老师要不断学习，不断提高自己，还要不断研究好的、适应学生的教学方法，把更多的知识用更好的方法传授给学生。 “解惑”，就是学生通过老师的传道授业学习和自主学习中，提出他们学习上的疑惑，对老师讲解的问题不理解，或者提出自己独特的见解。老师要有效地解决学生对知识的这些困惑，给学生正确的引导和帮助。老师采用恰当的方法调动学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。学生在不断成长的过程中精神上遇到的困惑及他们生活中遇到的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在帮助的时候要留有空隙让他们自己去探索、去发现，提高孩子的探索、创新能力。 “传道，授业，解惑”这三者是老师教授学生所必备的， “传道”就是指导学生如何做人，“授业”就是指导学生如何做事，“解惑”就是指导学生如何学习。 “传道”就是指导学生精神的成长，“授业”就是学生知识的成长，“解惑”是学生情感的成长。 山东省委书记刘家义2017年强调，广大教师要结合工作实际，深入思考“传道、授业、解惑”蕴涵的深层含义，努力做合格的好老师。 要长于“传道”，当好学生的筑梦人。教育者先受教育，传道者自己首先要有道、明道、信道，把教书育人有机统一起来，把传授知识与塑造学生的世界观、人生观、价值观高度融合起来，坚定理想信念，做道德修养的镜子，争当爱岗敬业的模范。 要精于“授业”，做知识的传播者，具备扎实的学识，树立创新意识，做到因材施教，当好学生学习知识的引路人。 要善于“解惑”，做学生成长的引导者，为学生解知识之惑、思想之惑、做人之惑，用言传身教和良好心态引导学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。 |
|
|
