如何写好作文 | 词语训练三： 多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。

这节课我们一起来学习词语训练三： 多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。

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作文，一直是小学语文教学中的重中之重，可以说，学生的写作能力往往是他们在语文这个学科能力的体现，所以，作文的教学十分重要！

百捷特地开展作文教学专栏，为孩子们讲解作文基本功，希望孩子们能够为写好作文打下坚实基础。

同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

怎样积累词汇呢？

小课堂

世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢？

一、在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征；

二、要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。

同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”

这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。

可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的词语。这方面的词语是非常丰富的，只要同学们做有心人，随时可以收集。下面略举几例：

写眼睛“看”的动作的词就有几十个：

如：看、瞧、望、见观、盯、瞪、瞄、顾、瞥、看见、观看、察看、细看、观察、探望、仰望、眺望、张望、观望、斜视、凝视、巡视、怒视、窥视、俯视、鸟瞰、瞻仰、打量、测览   

表示“想”的心理活动的词：

如：想念、沉思、心想、考虑、怀念、寻思、幻想、思索、惦念、心思、联想、惦记、思念、冥思、妄想 、回想

写“手”的动作的词：

如：拉、拿、抱、扶、推、摸、打、擦、揍、拧、捧、端、捉、扒、抓、捶、抬、拎、扔、捡、丢、掂、挑、举、按、捏、拍、画、写、掏、抢、弹

想一想，练一练：：

（1）按要求写动词，各写10个。

①写“头”的动作的词：

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②写“手”的动作的词：

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③写“脚”的动作的词：

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（2）你能写出10个写“嘴”的动作的词吗？

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（3）表示“想”的心理活动的词语，你能写出15个吗？

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