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那天，办公室里从不“文艺”的梅姐忽然问起我、跟我讨论起了：“如何写得好文章”？半晌，才知道她是为了她的女儿。我微微吃惊：如今的小朋友二年级就要开始写作文了？梅姐又说：不是作文，是日记。老师限定了字数每天100-150字。弄得小小梅每晚都要折腾到十一点半才能睡！ ......我们小时候，功课尚不需“减负”；学校内外也不作兴那么多补习班、娱乐更没现在这么多。就叹叹自己，从未想过如何“写”作文或“写东西”。只知道家里从连环画、小人书、童话、名著、小说、诗词曲赋......摆了一屋子；学校老师不待见我，父母忙得四脚朝天；我于是也草草应付了功课，就去找书看。先看的画册、再看的字、看不懂的就连猜带跳过（从不查字典）。就这么翻完了一本又一本：犹记五年级时，正读《水浒》入迷，于是好一段时日连带说话都满口“老/娘/老/娘”、“这/厮”、“鸟/人”的......气得老妈直瞪眼珠子；待读完了读够了、人也出戏了，也就不药而愈了。而偌大一本名著的用词用典用句，吃得也就透透得了——至今不曾忘怀信手拈来。 似此病症不断复发：看《红楼》时沉浸书中，可怜家里人那段时日说着话：一时如对林妹妹、一时如对史湘云、一时又如对凤姐鸳鸯赵姨娘......把我老妈折腾得啊......可要写出文章，肚子里总要有点儿货不是？？——对大师的模拟甚至背诵就是写好文章累积的第一笔财富！至于梅姐说的小孩百字日记......小小梅放学，我问她：你爱聊天么？有喜欢的人或讨厌的事么？她红着脸点点头。OK么、不内向！百字日记、就写这一天你听过/见过的事呵、写写你对这事的想法呵（喜欢？/讨厌？）（赞成？/否定？）、想怎么说（比如你跟同学聊天）就照怎么写！连带着、好好地给了小小梅一番鼓励和打气。 可话说得容易。一想到她妈妈给她报的那三四个补习班、和小小梅背的那小山一般沉重的大书包......得了，我估计小小梅又得多上一个“作文”班了。 |
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