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四课的克，都表现在本宫的天地盘上。如四课中，只有地盘克天盘这一克，为重审。而四课只有天盘克地盘这一克的，就是元首。地盘克天盘，天盘克地盘有多克的，取天盘与日干同属性的为比用。地盘克天盘或天盘克地盘，有多克，而这个克或者有二个与日干相同，或者有二个与日干不同的，为涉害。这元首，重审，比用，涉害几个课式，克力全都表现在同宫的天地盘。所以应验率比较高。 而当四课的第一课到第四课每个宫位都没有这种天地盘的克时，为四课无克。无克是不是就代表没有矛盾了呢？不一定。因为我们是知道奇门遁甲中有同宫生克，有隔宫生克这两大类生克。很多时候，奇门更看重的是隔宫的宫位之间的生克，而六壬同样也是如此。三传与日干很多时候都是隔宫生克的。而有没有一个课式，包涵了隔宫生克这种模式呢？有一个课式，就是考虑到了这种可能，选择四课中某一个宫位的天盘与日干来比较，不论是隔宫克日干还是日干隔宫克天盘，都独自成课式--这就是著名的遥克课。 遥克课，算得上是几种克力传动的克式中应验率最低的一个课式，但与别责，八专，伏吟，返吟，昴星相比，这个最低的应验又变成最高的了。所以说，遥克课，实际上应验率并不低。只是相对低而已。 遥克课是什么意思呢，好比一个人与另一个人有仇，但这两个人并不象同宫生克那样短刀相接直接动手甩大嘴巴子，而是隔着几个人，叫骂着想表现出自已是牛B的一个概念。明明隔着多人，离的比较远，两个人谁都够不着谁，动手也打不着，但就是心中气愤，不骂人不拍桌子不足以表达自已受到的伤害后，不反弹过去不舒服斯基的一种面子活动。而如果是第四课的天盘与日干是我克或克我的五行关系时，那就是隔的最遥远的了，这种遥克，倒有点象是网络上的打打杀杀，离的十万八千里，通过一根网线一个键盘来表达自已的仇恨，这种克，就是遥克。 遥克这种课式，实际上也是一种理想主义的表现。比如日干想求财，但是四课中无克，无财可求，恰恰第四课天盘是日干的妻财爻，那么，日干就会从本地跑到他看中的那个地方去求财，但这个财，只是日干在本地感觉的认为的东西，他要真的跑到了那个他看好的宫位去找钱，才会发现理想并不一定等于现实的。因为外地的情况，他根本不熟悉，很多因素没有考虑到的，那么，这个妻财能不能求到，是个问题。比如网恋，两个人在网上谈情说爱，但那只是大家都表现中了最好的一面给对方看，所以，大家都会高估对方，等于两人忍不住见了面，同居在一地后，才发现对方的各种不如自已的意的行为，然后生气，然后发火，然后分手。遥克课就是等于现在的异地恋，网恋，成败实际上是五五开，成功的应验率是较低的。 但是遥克课并非是小课式，失败的课式。恰恰相反，在21世纪，遥克课反而代表大有可为。因为古代没有网络，遥克就代表着远方的书信来往，商贸往来，比较原始而费时落后。而在近代，网络实际上已成为了人们的主要休闲方式，而易学壬学来自于生活的方方面面。所以，古代的不佳课式，放在如今这个舞台之上时，遥克课实际上是潜力最大的一个克课。 克为追求。遥克就是远方的追求。比如现在我们国家的三大电商，淘宝，京东，拼多多就是通过遥克课这种网络电商模式发的家，而且得到的财富是超出正常同宫之克千百倍的财富。所以，遥克课这种古老的课式，放在古代那确实不太行，而放在现在，可以说，遥克课大有可为，遥克课，分为日干遥克和遥克日干两种课式， 1一种为弹射。日干隔宫克他宫为日干之妻财。好比日干拿个弹弓打远处的小鸟。求财吉。 2一种为蒿矢。他宫隔宫克日干为日干之官鬼。好比远处城墙上的弓箭来射日干。鬼克凶。 遥克课的二种课式中，蒿矢课为外来的克，外来的灾，外来的凶，容易引起日干的虚惊，突然的意外，突然的人身攻击。这个时候，就要看这个射过来的明箭，箭头锋利不锋利，弓是不是强弓箭飞得快不快了？ 如果神盘是凶煞，贵人逆布，日辰无气，主箭锋力大，必伤人。 如果神盘是吉神，贵人顺布，日辰旺相，主箭钝力虚，必是虚惊。 第二课之射，为近射。多主外事，凶势大。第三，四课之克为远射。凶危渐小。蒿矢课也可以看成异地版的元首课，格局较高，如求官的遇到遥克，搞不好是中央远方有贵人，潜力是很大的，但也要看是不是四值中某值上了传才能这么说，总之，百姓遇蒿矢要稍微差点，吉凶原理基本与元首课相同。。 而遥克课中的弹射课体，为我去克他，我如弹丸作箭从远处去射目标。我求的财是外地，他方的财，外来的福，我去谋算他人。故也可算是异地版的重审课，多想想，多看看，才动手做事比较好。 |
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