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第一课作业答案: 编辑：陈之川 一、抄写生字一次，组三个词。 昼 (昼夜）（白昼）（极昼） 耘（耕耘）（耘田）（春耕夏耘） 桑（桑树）（桑叶）（桑葚）（指桑骂槐）（沧桑） 晓 （拂晓）（知晓）（晓得）（揭晓）（无人知晓） 供（Gòng）（供词）（供品） 稚（幼稚）（稚嫩）（稚子） 漪（涟漪） 二、多音字组词 Gòng（供词、供品） nòng（玩弄、舞文弄墨） dāng（当时） 供 弄 当 gōng（供给、提供） lòng（弄堂） dàng（上当） 三、辨字组词。 耕（耕耘） 晓（拂晓）稚（幼稚） 磬（磬口） 碎（破碎） 耘（耘田） 浇（浇水）锥（锥子） 馨（温馨） 粹（纯粹） 耙（耙地） 绕（环绕） 椎（颈椎） 罄（罄竹难书）萃（荟萃） 四、句子训练。 1. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（翻译成现代汉语） 白天出去耕田，夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起了家庭重担。 2.春天来了，花儿开了，小鸟叫着。（改为拟人句） 草长莺飞的春天来了，各种花儿争奇斗艳，小鸟唱着欢乐的歌。 五、阅读课文，回答问题。 1.《四时田园杂兴》（其三十一）中描写的是初夏季节的 农村 生活。 其中“ 昼出耘田夜绩麻 ， 村庄儿女各当家 ”两句体现了农村男耕女织的忙碌生活；“ 童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 ”两句写出了儿童天真、可爱、爱劳动的情景。 2.《稚子弄冰》一诗中，“ 脱 、 穿、 敲 ”等动词让我们感受到了儿童的天真淘气。 3.《村晚》一诗中，“ 衔 ”字，形象写出了落日挂在山头的景象；“ 浸”写出了落日青山倒映在水中的景象。 4.这三首诗描写的景象所谓绕的共同主题是 都描写儿童 。 5.《稚子弄冰》这首诗中“ 敲成玉磬穿林响”运用了 比喻 的修辞手法，“ 忽作玻璃碎地声 ”形象传神，我们仿佛听到 冰块儿落地的清脆 响声，看到 孩子失望 的表情。 六、文学常识。 1. 《四时田园杂兴》（其三十一）的作者是 宋 代诗人 范成大 。 2. 《稚子弄冰》的的作者是 宋 代诗人 杨万里 ，与陆游、尤袤、范成大并称“ 中兴四大诗人 ”。 3. 《村晚》是 南宋 代诗人 雷震 创作的一首 七言言绝句。 七、课后感悟。 学了第一首古诗，前两句我感悟到了： 仿佛看到夏日正值农忙时节，农家的男女老少，十分繁忙的情景，他们吃苦耐劳的品质，用自己的双手创造生活，值得我们每个人尊敬 ；学了后两句我眼前浮现出一个孩子在桑树的树荫下，拿着小铲子学着大人的样子种瓜的画面，感悟到到农家孩子的生活乐趣。 学了第二首古诗，我眼前浮现出一个孩子在清晨就地取材把盆里的冰整块儿地弄出来，然后用彩线穿着，制成像锣一样的乐器的画面，让我体会到他们的天真活泼，为他们在生活中会自己寻找快乐而高兴，同时也为冰块儿的破碎为他们感到遗憾。 学了第三首古诗，我眼前浮现出夕阳西下，一个牧童骑在牛背上，手拿短笛，随口吹着没有固定曲调的曲子的画面，体会到他们无忧无虑、怡然自乐的生活。 八、课后相关赏析。 四时田园杂兴（其二十五） 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 |
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